Intercultural communicative competence in foreign language teaching: from theory to practice
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F25%3A00144070" target="_blank" >RIV/00216224:14410/25:00144070 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="http://dx.doi.org/10.24132/ZCU.2025.13539" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.24132/ZCU.2025.13539</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.24132/ZCU.2025.13539" target="_blank" >10.24132/ZCU.2025.13539</a>
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků: od teorie k praxi
Original language description
Editorství odborné knihy. Cílem publikace Interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků: od teorie k praxi je zachovat interdisciplinaritu, aktuálnost, nadčasovost i inovaci předchozích publikačních výstupů vydaných Fakultou pedagogickou Západočeské univerzity v Plzni v řešení aktuálních otázek rozvíjení interkulturní komunikační kompetence (IKK) ve výuce cizích jazyků na různých stupních škol, včetně terciárního vzdělávání. Kniha představuje současná evropská i mimoevropská výzkumná témata v oblasti rozvoje IKK, která se odrážejí nejen v obsahu jednotlivých kapitol, představujících vybraná výzkumná šetření a nabízejících praktická doporučení pro edukační praxi v českém vzdělávacím kontextu, ale i ve struktuře knihy, která je v návaznosti na současné výzkumné trendy dělena do čtyř tematických částí: (1) Plurilingvismus a rozvoj IKK, (2) CLIL jako prostředek rozvoje IKK, (3) Multimodální přístup jako prostředek rozvoje IKK a (4) Mezinárodní kolaborativní učení online jako prostředek rozvoje IKK. Kniha čtenářům nabízí představení konceptů zcela nových i rozšíření konceptů již v českém kontextu známých a klade důraz na zachování aktuálnosti realizovaných výzkumných šetření v českém vzdělávacím kontextu.
Czech name
Interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků: od teorie k praxi
Czech description
Editorství odborné knihy. Cílem publikace Interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků: od teorie k praxi je zachovat interdisciplinaritu, aktuálnost, nadčasovost i inovaci předchozích publikačních výstupů vydaných Fakultou pedagogickou Západočeské univerzity v Plzni v řešení aktuálních otázek rozvíjení interkulturní komunikační kompetence (IKK) ve výuce cizích jazyků na různých stupních škol, včetně terciárního vzdělávání. Kniha představuje současná evropská i mimoevropská výzkumná témata v oblasti rozvoje IKK, která se odrážejí nejen v obsahu jednotlivých kapitol, představujících vybraná výzkumná šetření a nabízejících praktická doporučení pro edukační praxi v českém vzdělávacím kontextu, ale i ve struktuře knihy, která je v návaznosti na současné výzkumné trendy dělena do čtyř tematických částí: (1) Plurilingvismus a rozvoj IKK, (2) CLIL jako prostředek rozvoje IKK, (3) Multimodální přístup jako prostředek rozvoje IKK a (4) Mezinárodní kolaborativní učení online jako prostředek rozvoje IKK. Kniha čtenářům nabízí představení konceptů zcela nových i rozšíření konceptů již v českém kontextu známých a klade důraz na zachování aktuálnosti realizovaných výzkumných šetření v českém vzdělávacím kontextu.
Classification
Type
O - Miscellaneous
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů