The analysis of students´ preferences of mobile applications for studying Russian as a foreign language
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14640%2F20%3A00118133" target="_blank" >RIV/00216224:14640/20:00118133 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://pnojournal.wordpress.com/archive20/20-06/" target="_blank" >https://pnojournal.wordpress.com/archive20/20-06/</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.32744/pse" target="_blank" >10.32744/pse</a>
Alternative languages
Result language
ruština
Original language name
Analiz predpochtenijj studentov pri vybore mobilnykh prilozhenijj dlja izuchenija russkogo jazyka kak inostrannogo
Original language description
Vvedenie. Aktualnost zajavlennojj problemy prodiktovana tendenciejj razvitija metodiki prepodavanija russkogo jazyka kak inostrannogo v oblasti primenenija cifrovykh sredstv obuchenija. V pole zrenija issledovanija nakhodjatsja mobilnye prilozhenija, kotorye inostrannye studenty ispolzujut samostojatelno pri izuchenii russkogo jazyka. Cel issledovanija – vyjavit faktory, kotorye vlijajut na predpochtenija studentov, izuchajushhikh russkijj jazyk v raznykh stranakh, pri vybore jazykovykh internet-prilozhenijj. Metodologija i metodiki issledovanija. V issledovanii ispolzovany teoreticheskie metody analiza nauchnykh istochnikov, analiz osobennostejj izuchenija russkogo jazyka stran, imejushhikh raznyjj sociokulturnyjj kontekst jazykovogo obrazovanija (CHeshskaja Respublika, Turkmenistan). Dlja sbora ehmpiricheskikh dannykh primenjalsja opros (vsego 103 respondenta). Rezultaty. Issledovanie pokazalo, chto okolo 90% studentov iz obeikh grupp pribegajut k ispolzovaniju mobilnogo Interneta dlja izuchenija russkogo jazyka. Studenty iz CHeshskojj Respubliki znachitelno chashhe, chem ikh rovesniki iz Turkmenistana, vybirajut takojj cifrovojj resurs, kak jazykovye internet-prilozhenija (80% k 28%). CHeshskie studenty predpochitajut primenjajut prilozhenija so vstroennymi metodicheskimi sistemami, predpolagajushhimi razvitie raznykh vidov rechevojj dejatelnosti. Studenty iz Turkmenistana ispolzujut prilozhenija s ogranichennym spektrom metodicheskikh resursov. K vyjavlennym faktoram, vlijajushhim na predpochtenija studentov, mozhno otnesti sledujushhie: sushhestvujushhijj kontekst jazykovogo obrazovanija (dostupnost izuchenija jazykov, vkljuchenie cifrovykh resursov v obuchenie), predstavlennost rodnogo jazyka v cifrovykh resursakh, vladenie jazykom-posrednikom, vkljuchennym v cifrovoe obrazovatelnoe prostranstvo.
Czech name
—
Czech description
—
Classification
Type
J<sub>SC</sub> - Article in a specialist periodical, which is included in the SCOPUS database
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2020
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Perspektivy Nauki i Obrazovanija
ISSN
2307-2334
e-ISSN
—
Volume of the periodical
6
Issue of the periodical within the volume
48
Country of publishing house
RU - RUSSIAN FEDERATION
Number of pages
490
Pages from-to
220-236
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
2-s2.0-85099616995