The Diagnostic of preconcepts in chemisty teaching.
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F02%3A00001670" target="_blank" >RIV/44555601:13430/02:00001670 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Diagnostika prekonceptů v chemii.
Original language description
Konstruktivistická výuka chemie byla experimentálně uplatněna v 8. ročnících ZŠ. Zpracována byla témata: kyseliny, zásady, soli, pH. Výsledky výuky byly hodnoceny pomocí didaktických testů. Konstruktivistická výuka vykazuje vyšší pedagogickou efektivitu.
Czech name
Diagnostika prekonceptů v chemii.
Czech description
—
Classification
Type
C - Chapter in a specialist book
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—
Result continuities
Project
<a href="/en/project/GA406%2F00%2FP084" target="_blank" >GA406/00/P084: The learning style of a pupil - one of the conditions enabling the control of learning activity as active construction of knowledge</a><br>
Continuities
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)
Others
Publication year
2002
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Book/collection name
Řízení učební činnosti (jako aktivní konstrukce poznání žáků).
ISBN
80-7044-454-1
Number of pages of the result
5
Pages from-to
109-113
Number of pages of the book
—
Publisher name
Univerzita J.E.P. v Ústí nad Labem
Place of publication
Ústí n. L.
UT code for WoS chapter
—