Study of pedagogical efficiency of constructivist teaching chemistry at basic school
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F02%3A00001754" target="_blank" >RIV/44555601:13430/02:00001754 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Studie efektivity pedagogické účinnosti konstruktivistické výuky chemie na ZŠ.
Original language description
Konstruktivistická výuka chemie byla experimentálně uplatněna v 8. ročnících ZŠ. Zpracována byla témata: kyseliny, zásady, soli, pH. Výsledky výuky byly hodnoceny pomocí didaktických testů. Konstruktivistická výuka vykazuje vyšší pedagogickou efektivitu.
Czech name
Studie efektivity pedagogické účinnosti konstruktivistické výuky chemie na ZŠ.
Czech description
—
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—
Result continuities
Project
—
Continuities
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)
Others
Publication year
2002
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Aktivní konstrukce poznání: Sborník příspěvků z mezinárodní konference
ISBN
80-7044-427-4
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
6
Pages from-to
74-79
Publisher name
Pedagogická fakulta UJEP
Place of publication
Ústí nad Labem
Event location
Ústí nad Labem
Event date
Jan 1, 2002
Type of event by nationality
EUR - Evropská akce
UT code for WoS article
—