The topic of biological invasions in elementary science textbooks for primary schools in the Czech Republic

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13430%2F25%3A43899599" target="_blank" >RIV/44555601:13430/25:43899599 - isvavai.cz</a>

Alternative codes found

RIV/46747885:24510/25:00014061

Result on the web

<a href="https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/684/926" target="_blank" >https://www.envigogika.cuni.cz/index.php/Envigogika/article/view/684/926</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/18023061.685" target="_blank" >10.14712/18023061.685</a>

Result language

čeština

Original language name

Téma biologických invazí v učebnicích prvouky a přírodovědy pro první stupeň základních škol v České republice

Original language description

Biologické invaze jsou celosvětovým problémem. V rámci boje proti invazním druhům se z dlouhodobého hlediska často akcentuje význam vzdělávání společnosti včetně výuky zaměřené na žáky a studenty. Kvalitní výuka na školách musí být podpořena dostatečným množstvím validních podpůrných materiálů, mezi něž patří i učebnice. V rámci této studie bylo prozkoumáno celkem 24 učebnic prvouky a přírodovědy pro první stupeň základních škol vČeské republice. Z hlediska hodnocených termínů spjatých více či méně s problematikou biologických invazí bylo zjištěno, že tímto tématem se přímo nezabývá žádná z učebnic, jen ve velmi omezené míře se v nich objevuje pouze pojem &quot;nepůvodní druh&quot;. Dále bylo zjištěno, že vrámci ukázky modelových rostlinných a živočišných druhů na obecné rovině uvádějí i invazní druhy, jež by rozhodně neměly představovat typickou biotu české přírody. V neposlední řadě se též chybně používá pojem &quot;symbióza&quot;, který představuje jakýkoliv vztah mezi dvěma jedinci různých druhů a ne jen oboustranně prospěšný vztah. Aby se situace zlepšila, je nutné vytvářet kvalitní, recenzované a volně dostupné podpůrné materiály pro výuku na všech stupních škol.

Czech name

Téma biologických invazí v učebnicích prvouky a přírodovědy pro první stupeň základních škol v České republice

Czech description

Biologické invaze jsou celosvětovým problémem. V rámci boje proti invazním druhům se z dlouhodobého hlediska často akcentuje význam vzdělávání společnosti včetně výuky zaměřené na žáky a studenty. Kvalitní výuka na školách musí být podpořena dostatečným množstvím validních podpůrných materiálů, mezi něž patří i učebnice. V rámci této studie bylo prozkoumáno celkem 24 učebnic prvouky a přírodovědy pro první stupeň základních škol vČeské republice. Z hlediska hodnocených termínů spjatých více či méně s problematikou biologických invazí bylo zjištěno, že tímto tématem se přímo nezabývá žádná z učebnic, jen ve velmi omezené míře se v nich objevuje pouze pojem &quot;nepůvodní druh&quot;. Dále bylo zjištěno, že vrámci ukázky modelových rostlinných a živočišných druhů na obecné rovině uvádějí i invazní druhy, jež by rozhodně neměly představovat typickou biotu české přírody. V neposlední řadě se též chybně používá pojem &quot;symbióza&quot;, který představuje jakýkoliv vztah mezi dvěma jedinci různých druhů a ne jen oboustranně prospěšný vztah. Aby se situace zlepšila, je nutné vytvářet kvalitní, recenzované a volně dostupné podpůrné materiály pro výuku na všech stupních škol.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2025

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Envigogika

ISSN

1802-3061

e-ISSN

—

Volume of the periodical

20

Issue of the periodical within the volume

1

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

10

Pages from-to

1-10

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—