The scientific reorientation of Czech pedagogy in the wake of its in the slipstream of its American model - an interwar case study

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DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.35468/5827" target="_blank" >10.35468/5827</a>

Result language
němčina
Original language name
Die wissenschaftliche Neuorientierung der tschechischen Pädagogik im Windschatten ihres amerikanischen Vorbildes – eine Zwischenkriegszeit Fallstudie
Original language description
Der Kapitel analysiert die Problematik und die Frage der Entwicklung der tschechischen erziehungswissenschaftlichen Diskussion in der Tschechoslowakei in der Zwischenkriegszeit. Der Kapitel geht an die Frage der experimentellen Pädagogik in der Tschechoslowakei und speziell rekonstruiert die Frage des Transfers der amerikanischen erziehungswissenschaftlichen Diskussion auf den tschechischen Fall.
Czech name
—
Czech description
—

Type
C - Chapter in a specialist book
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Publication year
2020
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Book/collection name
1918 in Bildung und Erziehung Traditionen, Transitionen, Visionen
ISBN
978-3-7815-2395-1
Number of pages of the result
24
Pages from-to
135-158
Number of pages of the book
270
Publisher name
—
Place of publication
Bad Heilbrunn
UT code for WoS chapter
—

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