Looking back at personal experiences and feelings from mandatory work

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F22%3A00010474" target="_blank" >RIV/46747885:24510/22:00010474 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Ohlédnutí za osobními zkušenostmi a pocity z pracovní povinnoti

Original language description

Příspěvek prezentuje postoje a emoce studentek bakalářského studijního programu speciální pedagogika Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci, které vyplynuly ze zkušeností s pracovní povinností při první vlně koronavirové pandemie. Zpětně reflektuje ochotu pomáhat a uvádí do souvislostí rozhodnutí k okamžitému zodpovědnému jednání s emoční inteligencí i s pocity vyvolanými zátěží. Poukazuje nejen na morální pohnutky k pomáhání, ale také na ambivalenci výchozího deficitu praktických zkušeností v sociálních službách a příležitost k osobnímu růstu či rozšíření profesních kompetencí. Interpretuje názory studentek na hodnotové změny vyvolané krizovou situací. Výzkumné sdělení mj. tkví v definování ojediněle vzniklé subpopulace studujících v pracovní povinnosti, které s odstupem času vnímáme jako studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Příspěvek konstatuje nově vzniklou potřebu bezprostředního poskytování vysokoškolského poradenství a precedentně pak také kontinuální či následnou možnost supervizní či psychoterapeutické protekce v akademickém prostředí.

Czech name

Ohlédnutí za osobními zkušenostmi a pocity z pracovní povinnoti

Czech description

Příspěvek prezentuje postoje a emoce studentek bakalářského studijního programu speciální pedagogika Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci, které vyplynuly ze zkušeností s pracovní povinností při první vlně koronavirové pandemie. Zpětně reflektuje ochotu pomáhat a uvádí do souvislostí rozhodnutí k okamžitému zodpovědnému jednání s emoční inteligencí i s pocity vyvolanými zátěží. Poukazuje nejen na morální pohnutky k pomáhání, ale také na ambivalenci výchozího deficitu praktických zkušeností v sociálních službách a příležitost k osobnímu růstu či rozšíření profesních kompetencí. Interpretuje názory studentek na hodnotové změny vyvolané krizovou situací. Výzkumné sdělení mj. tkví v definování ojediněle vzniklé subpopulace studujících v pracovní povinnosti, které s odstupem času vnímáme jako studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Příspěvek konstatuje nově vzniklou potřebu bezprostředního poskytování vysokoškolského poradenství a precedentně pak také kontinuální či následnou možnost supervizní či psychoterapeutické protekce v akademickém prostředí.

Type

O - Miscellaneous

CEP classification

—

OECD FORD branch

50300 - Education

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2022

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů