Interculturality and Multilingualism in Franz Kafka's Prose: Didactic Potentials for Intercultural German Teaching

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DOI - Digital Object Identifier

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Result language

němčina

Original language name

Interkulturalität und Mehrsprachigkeit in Franz Kafkas Prosa: Didaktische Potentiale für den interkulturellen Deutschunterricht

Original language description

Der Workshop beschäftigte sich mit Franz Kafkas ambivalenter, zwischen Ethnozentrismus und Exotismus schwankender Wahrnehmung des italienischen Kulturkreises und untersuchte die Auswirkungen unmittelbar gemachter Erfahrungen auf sein literarisches Werk. Anhand motivischer Bezüge zwischen autobiographischen und literarischen Schriften wurde veranschaulicht, dass Kafkas Italien/Italiener-Bild stark von Stereotypen geprägt war, die noch in der Gegenwart im deutschen Sprachraum verbreitet sind. Als hauptursächlich hierfür ließen sich die unterschiedlichen, kulturell kodierten Kommunikationsstrategien in abschlussorientierten, monochronen und reservierten Kulturen einerseits und in beziehungsorientierten, polychronen und expressiven Kulturen andererseits identifizieren, wie sie in der interkulturellen Kommunikationsforschung beschrieben werden. Anhand ausgewählter Prosatexte und einem Abschnitt aus dem Roman „Der Prozess“ wurde herausgearbeitet, wie sich Kafkas Attitüden zur interkulturellen Sensibilisierung im Deutschunterricht einsetzen lassen.

Czech name

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Czech description

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Type

O - Miscellaneous

CEP classification

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OECD FORD branch

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Project

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Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2022

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů