From Black Board and White Chalk for Tablets

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F16%3A43929836" target="_blank" >RIV/49777513:23420/16:43929836 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Od černé tabule a bílé křídy k tabletům

Original language description

Příspěvek se zabývá zaváděním moderních technologií do výuky, což bylo podporováno v letech 2007 - 2013 ve všech zemích Evropské unie, Českou republiku nevýjimaje (Akční plán MŠMT České republiky pro realizaci Koncepce rozvoje informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání pro období 2009 - 2013, MŠMT 2013). Školy byly vybavovány výpočetní technikou, byl podporován vznik digitálních učebních materiálů (např. řady interaktivních učebnic nakladatelství Fraus, www.fraus.cz) i profesní růst učitelů v oblasti ICT. Vhodnost či nevhodnost a míru používání těchto technologií ve školách rozebírají různí autoři (např. Babková 2011, Tóblová 2011, Němejc 2016). Nesporným faktem ovšem zůstává, že děti školního věku, ale i mnozí dospělí často a rádi hrají ve volném čase počítačové hry. Jelikož je hraní těchto her pro děti atraktivní a lákavé, začal se v poslední době objevovat v didaktikách nový trend, který je označován pojmy gamifikace či serious games (inteligentní hry). Ve stručnosti tento koncept označuje, většinou počítačové hry, které mají za cíl formou hry, vzdělávat toho, kdo hru hraje. Právě snaha implementovat tento koncept do výuky biologie potažmo biodiverzity je i náplní projektu Tealeaf (Teaching Ecology through Apps: Learning Engagement And Fun), řešeného v pěti zemích (Česká republika, Irsko, Španělsko, Francie, Slovinsko), financovaného z programu Erasmus+ (https://sites.google.com/a/tealeaf-project.eu/tealeaf-project/home). Cílem je zjistit, jak a zda vůbec učitelé používají při běžné výuce různé aplikace. Vytypovat dobré aplikace a v neposlední řadě vymyslet a zkonstruovat vlastní inteligentní hry, které by byly použitelné ve výuce a pomohly žákům pochopit některá obtížně uchopitelná témata.

Czech name

Od černé tabule a bílé křídy k tabletům

Czech description

Příspěvek se zabývá zaváděním moderních technologií do výuky, což bylo podporováno v letech 2007 - 2013 ve všech zemích Evropské unie, Českou republiku nevýjimaje (Akční plán MŠMT České republiky pro realizaci Koncepce rozvoje informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání pro období 2009 - 2013, MŠMT 2013). Školy byly vybavovány výpočetní technikou, byl podporován vznik digitálních učebních materiálů (např. řady interaktivních učebnic nakladatelství Fraus, www.fraus.cz) i profesní růst učitelů v oblasti ICT. Vhodnost či nevhodnost a míru používání těchto technologií ve školách rozebírají různí autoři (např. Babková 2011, Tóblová 2011, Němejc 2016). Nesporným faktem ovšem zůstává, že děti školního věku, ale i mnozí dospělí často a rádi hrají ve volném čase počítačové hry. Jelikož je hraní těchto her pro děti atraktivní a lákavé, začal se v poslední době objevovat v didaktikách nový trend, který je označován pojmy gamifikace či serious games (inteligentní hry). Ve stručnosti tento koncept označuje, většinou počítačové hry, které mají za cíl formou hry, vzdělávat toho, kdo hru hraje. Právě snaha implementovat tento koncept do výuky biologie potažmo biodiverzity je i náplní projektu Tealeaf (Teaching Ecology through Apps: Learning Engagement And Fun), řešeného v pěti zemích (Česká republika, Irsko, Španělsko, Francie, Slovinsko), financovaného z programu Erasmus+ (https://sites.google.com/a/tealeaf-project.eu/tealeaf-project/home). Cílem je zjistit, jak a zda vůbec učitelé používají při běžné výuce různé aplikace. Vytypovat dobré aplikace a v neposlední řadě vymyslet a zkonstruovat vlastní inteligentní hry, které by byly použitelné ve výuce a pomohly žákům pochopit některá obtížně uchopitelná témata.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2016

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

ScienEdu : Inovácie a trendy v prírodovednom vzdelávaní : zborník príspevkov

ISBN

978-80-223-4175-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

7

Pages from-to

86-92

Publisher name

Univerzita Komenského v Bratislave, Prírodovedecká fakulta

Place of publication

Bratislava

Event location

Bratislava

Event date

Jun 1, 2016

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—