Schools that build resilience: Inspiration for early childhood education

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F25%3A43976743" target="_blank" >RIV/49777513:23420/25:43976743 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="https://csicr.cz/cz/Aktuality/Skoly,-ktere-posiluji-odolnost-Inspirace-pro-preds" target="_blank" >https://csicr.cz/cz/Aktuality/Skoly,-ktere-posiluji-odolnost-Inspirace-pro-preds</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Školy, které posilují odolnost: Inspirace pro předškolní vzdělávání

Original language description

Publikace České školní inspekce přináší komplexní pohled na to, jak mateřské školy rozvíjejí odolnost dětí – tedy jejich schopnost vyrovnávat se s neúspěchy, zvládat emoce a zachovat si chuť učit se a objevovat. Analýza téměř 7 000 hospitací ukazuje, že české mateřské školy dokážou vytvářet bezpečné, přátelské a tvořivé prostředí, které rozvíjí samostatnost, spolupráci i sociální dovednosti dětí.Zjištění potvrzují, že právě kvalitní klima a vztahy ve třídě tvoří nejpevnější základ dětské odolnosti. Ve více než 90 % sledovaných aktivit panovala vstřícná atmosféra a děti přirozeně spolupracovaly. Méně rozvinutá zůstává oblast formativního hodnocení – tedy poskytování srozumitelné zpětné vazby, která dětem pomáhá chápat jejich pokrok a učit se z chyb.ČŠI proto doporučuje, aby mateřské školy tyto principy začleňovaly přímo do svých vzdělávacích programů a rozvíjely práci s portfolii či sebereflexí dětí. Důležitým prvkem je i propojení wellbeingu a resilience – tedy rovnováhy mezi bezpečím a výzvou. Dítě potřebuje jistotu a přijetí, aby mohlo zvládat nové situace a učit se reagovat na překážky.Klíčovou roli přitom hraje vedení školy: svou podporou učitelů, sdílením zkušeností a spoluprací s rodiči vytváří kulturu, v níž se daří dětem i dospělým. Odolné děti vyrůstají v odolných školách – tam, kde se dospělí nebojí mluvit o chybách, učí se jeden od druhého a společně hledají cesty, jak dětem pomoci zvládat svět kolem sebe s jistotou a důvěrou.

Czech name

Školy, které posilují odolnost: Inspirace pro předškolní vzdělávání

Czech description

Publikace České školní inspekce přináší komplexní pohled na to, jak mateřské školy rozvíjejí odolnost dětí – tedy jejich schopnost vyrovnávat se s neúspěchy, zvládat emoce a zachovat si chuť učit se a objevovat. Analýza téměř 7 000 hospitací ukazuje, že české mateřské školy dokážou vytvářet bezpečné, přátelské a tvořivé prostředí, které rozvíjí samostatnost, spolupráci i sociální dovednosti dětí.Zjištění potvrzují, že právě kvalitní klima a vztahy ve třídě tvoří nejpevnější základ dětské odolnosti. Ve více než 90 % sledovaných aktivit panovala vstřícná atmosféra a děti přirozeně spolupracovaly. Méně rozvinutá zůstává oblast formativního hodnocení – tedy poskytování srozumitelné zpětné vazby, která dětem pomáhá chápat jejich pokrok a učit se z chyb.ČŠI proto doporučuje, aby mateřské školy tyto principy začleňovaly přímo do svých vzdělávacích programů a rozvíjely práci s portfolii či sebereflexí dětí. Důležitým prvkem je i propojení wellbeingu a resilience – tedy rovnováhy mezi bezpečím a výzvou. Dítě potřebuje jistotu a přijetí, aby mohlo zvládat nové situace a učit se reagovat na překážky.Klíčovou roli přitom hraje vedení školy: svou podporou učitelů, sdílením zkušeností a spoluprací s rodiči vytváří kulturu, v níž se daří dětem i dospělým. Odolné děti vyrůstají v odolných školách – tam, kde se dospělí nebojí mluvit o chybách, učí se jeden od druhého a společně hledají cesty, jak dětem pomoci zvládat svět kolem sebe s jistotou a důvěrou.

Type

O - Miscellaneous

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2025

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů