General Didactics of Chemistry in Teacher Training
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F25%3A43977621" target="_blank" >RIV/49777513:23420/25:43977621 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://repo.umb.sk/items/62c574ef-4647-4457-bf17-9919d77d543a" target="_blank" >https://repo.umb.sk/items/62c574ef-4647-4457-bf17-9919d77d543a</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Obecná didaktika chemie v přípravě učitelů
Original language description
Publikace Obecná didaktika chemie v přípravě učitelů představuje v současné době (r. 2025) jednu z mála publikací, které se věnují komplexně pojatému systému výchovy a vzdělávání v chemii. Tím se řadí mezi publikace oborově didaktického charakteru. Nejedná se přímo o didaktickou analýzu chemického učiva, tj. o analýzu konkrétního obsahu, jak je někdy vnímána speciální didaktika chemie, ale o využití poznatků o pedagogickém prostředí na efektivní psychodidaktickou transformaci učiva chemie obecně. V publikaci se řeší zákonitosti poznávacího procesu a jejich uplatnění při zpřístupňování pojmů, otázky forem a metod výuky vhodných pro výuku chemie, ale i otázky ryze specifické pro výuku chemie. Mezi tyto specifické záležitosti patří využití školního chemického experimentu jako prostředku didaktické rekonstrukce obsahu a jako zásadního prostředku efektivní výuky chemie, uplatnění materiálních didaktických prostředků, včetně využití učebnic a zaměření zpětnovazebních prostředků, jako je uplatnění učebních úloh a záležitostí spojovaných s reflexí a sebereflexí výuky.
Czech name
Obecná didaktika chemie v přípravě učitelů
Czech description
Publikace Obecná didaktika chemie v přípravě učitelů představuje v současné době (r. 2025) jednu z mála publikací, které se věnují komplexně pojatému systému výchovy a vzdělávání v chemii. Tím se řadí mezi publikace oborově didaktického charakteru. Nejedná se přímo o didaktickou analýzu chemického učiva, tj. o analýzu konkrétního obsahu, jak je někdy vnímána speciální didaktika chemie, ale o využití poznatků o pedagogickém prostředí na efektivní psychodidaktickou transformaci učiva chemie obecně. V publikaci se řeší zákonitosti poznávacího procesu a jejich uplatnění při zpřístupňování pojmů, otázky forem a metod výuky vhodných pro výuku chemie, ale i otázky ryze specifické pro výuku chemie. Mezi tyto specifické záležitosti patří využití školního chemického experimentu jako prostředku didaktické rekonstrukce obsahu a jako zásadního prostředku efektivní výuky chemie, uplatnění materiálních didaktických prostředků, včetně využití učebnic a zaměření zpětnovazebních prostředků, jako je uplatnění učebních úloh a záležitostí spojovaných s reflexí a sebereflexí výuky.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie DidSci+ 2025
ISBN
978-80-557-2279-5
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
3
Pages from-to
23-25
Publisher name
Belianum
Place of publication
Banská Bystrica
Event location
Donovaly
Event date
Jun 25, 2025
Type of event by nationality
EUR - Evropská akce
UT code for WoS article
—