E-LEARNING POSSIBILITIES IN THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVESKILLS IN SUPPORTING PROFESSIONS
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
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Result on the web
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DOI - Digital Object Identifier
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Alternative languages
Result language
němčina
Original language name
Möglichkeiten von e-learning in der entwicklung der interaktiven fertigkeiten in den dienstleistungsberufen
Original language description
In den Dienstleitungsberufen, welche z.B. die Sozialarbeiter, Pädagogen oder medizinisches Pflegepersonal ausüben, spielt die im beiderseitigen Kontakt zwischen dem Mitarbeiter und seinem Klienten realisierte Kommunikation eine wichtige Rolle. Dabei istes egal, ob es sich um die Krankenschwester und den Patienten oder den Lehrer und seinen Schüler handelt. Das Ziel dieses Beitrags besteht nicht darin, die Analyse der kommunikativen Grundkompetenzen der Mitarbeiter in den Dienstleitungsberufen durchzuführen, sondern die Möglichkeiten ihrer Vorbereitung im Bereich der Entwicklung von interaktiven Fertigkeiten darzustellen, die ein untrennbarer Bestandteil der kommunikativen Kompetenzen sind. Die vorliegende Darstellung geht von der Forschungsuntersuchung der Autorin aus, die an den Phänomenen orientiert wurde, die mit der Möglichkeit der Verwendung von E-Learning für die Entwicklung der interaktiven Fertigkeiten im Rahmen der Vorbereitung der Mitarbeiter in den Dienstleistungsberufen in
Czech name
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Czech description
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Classification
Type
J<sub>x</sub> - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
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Result continuities
Project
—
Continuities
N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju
Others
Publication year
2013
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Informatologia
ISSN
1330-0067
e-ISSN
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Volume of the periodical
46
Issue of the periodical within the volume
3
Country of publishing house
HR - CROATIA
Number of pages
9
Pages from-to
247-255
UT code for WoS article
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EID of the result in the Scopus database
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