The opportunities and limits of foreign language knowledge didactic tests

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F12%3A43884129" target="_blank" >RIV/60076658:12410/12:43884129 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Možnosti a meze didaktických testů znalostí cizího jazyka

Original language description

V dnešním školství hraje počítačem podporovaná výuka čím dál větší roli. Jednou z možností využití informačních technologií se stává testování znalostí, které využívají státní i soukromé vzdělávací instituce. Při výuce cizího jazyka má počítačové prostředí některá specifika oproti klasickým technologiím. Čtenář je nejprve uveden do problematiky testování znalostí cizího jazyka obecně, je seznámen s jednotlivými jazykovými kompetencemi a způsobem jejich testování a s vlastnostmi didaktických testů. Článek se zabývá otázkou, k čemu jsou informační technologie vhodnější a k čemu jsou méně vhodné, kde se nabízí nové možnosti jejich využití a kde se objevují úskalí, vyplývající z podstaty informačních technologií. Jsou vzneseny podněty k zamyšlení a nabídnuty možné návrhy řešení. Dále je prezentován příklad dobré praxe na testech společnosti Cambridge ESOL a v závěru se zamýšlíme nad současným stavem využívání informačních a komunikačních technologií při testování na Katedře anglistiky Jiho

Czech name

Možnosti a meze didaktických testů znalostí cizího jazyka

Czech description

V dnešním školství hraje počítačem podporovaná výuka čím dál větší roli. Jednou z možností využití informačních technologií se stává testování znalostí, které využívají státní i soukromé vzdělávací instituce. Při výuce cizího jazyka má počítačové prostředí některá specifika oproti klasickým technologiím. Čtenář je nejprve uveden do problematiky testování znalostí cizího jazyka obecně, je seznámen s jednotlivými jazykovými kompetencemi a způsobem jejich testování a s vlastnostmi didaktických testů. Článek se zabývá otázkou, k čemu jsou informační technologie vhodnější a k čemu jsou méně vhodné, kde se nabízí nové možnosti jejich využití a kde se objevují úskalí, vyplývající z podstaty informačních technologií. Jsou vzneseny podněty k zamyšlení a nabídnuty možné návrhy řešení. Dále je prezentován příklad dobré praxe na testech společnosti Cambridge ESOL a v závěru se zamýšlíme nad současným stavem využívání informačních a komunikačních technologií při testování na Katedře anglistiky Jiho

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Publication year

2012

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

INFORMATIKA XXV/2012

ISBN

978-80-7375-628-4

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

7

Pages from-to

—

Publisher name

Mendelova univerzita v Brně

Place of publication

Brno

Event location

Luhačovice

Event date

Jan 1, 2012

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—