Didactical situations on pre-primary school level.

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F13%3A43885590" target="_blank" >RIV/60076658:12410/13:43885590 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
čeština
Original language name
Didaktické situace v předškolním období
Original language description
Vytváření matematických představ v předškolní výchově se v poslední době těší stále většímu zájmu výzkumu. V tomto příspěvku se zabýváme propojením dvou témat, které souvisí s průběhem institucionálního předškolního vzdělávání v matematice, a to: Jak v prostředí mateřské školy dávat dětem příležitost k objevování matematických pojmů? Jaká je v tomto procesu role učitele? Teoretickým rámcem studie byla Brousseauova teorie didaktických situací.
Czech name
Didaktické situace v předškolním období
Czech description
Vytváření matematických představ v předškolní výchově se v poslední době těší stále většímu zájmu výzkumu. V tomto příspěvku se zabýváme propojením dvou témat, které souvisí s průběhem institucionálního předškolního vzdělávání v matematice, a to: Jak v prostředí mateřské školy dávat dětem příležitost k objevování matematických pojmů? Jaká je v tomto procesu role učitele? Teoretickým rámcem studie byla Brousseauova teorie didaktických situací.

Type
J<sub>x</sub> - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—

Publication year
2013
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical
Magister: reflexe primárního a preprimárního vzdělávání ve výzkumu
ISSN
1805-7152
e-ISSN
—
Volume of the periodical
1
Issue of the periodical within the volume
1
Country of publishing house
CZ - CZECH REPUBLIC
Number of pages
15
Pages from-to
33-47
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—

Similar results(10)