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Are Czech Pupils (still) Interested in German Classes? A Qualitative Study on the Motivation of Czech Learners of German.

The result's identifiers

  • Result code in IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F17%3A43895973" target="_blank" >RIV/60076658:12410/17:43895973 - isvavai.cz</a>

  • Result on the web

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternative languages

  • Result language

    němčina

  • Original language name

    Sind tschechische Schüler und Schülerinnen am Deutschunterricht (noch) interessiert? Eine qualitative Studie zur Motivation tschechischer Deutschlerner und ?lernerinnen.

  • Original language description

    Der Beitrag befasst sich mit der Motivation tschechischer Schüler an dem Deutschunterricht. Es werden Ergebnisse eines Forschungsvorhabens präsentiert, das in den Jahren 2007 und 2010, 2011 und 2013 an tschechischen Grund- und Mittelschulen durchgeführt wurde. Es wird gezeigt, welchen Einfluss die sprachenpolitischen Maßnahmen auf die Entwicklung der Deutschkenntnisse sowie das Interesse der Schüler an Deutsch haben. Der Deutschunterricht in Tschechien hatte bis zum Schuljahr 2007/2008 eine feste Position inne. Nach der Wende 1989 hat man intensiv versucht, seine überwiegend grammatikalische Orientierung abzuschwächen und auch diese Sprache modern und kommunikativ zu vermitteln. Trotzdem besitzt Deutsch immer noch das Image einer schweren Sprache. In unserer Forschungsarbeit zeigte sich aber klar, dass viele Schüler dieses Vorurteil nicht mehr ganz akzeptieren. Viele Kinder, vor allem diejenigen, die länger Deutsch als Englisch lernen, haben sogar ihre Überzeugung zum Ausdruck gebracht, dass Deutsch eine "logische" Sprache ist, die "den Tschechen etwas näher liegt als das Englische" und dass es sich lohnt, diese Sprache auch zu lernen. Im Beitrag wird gezeigt, dass es auch Gründe gibt optimistisch zu sein, denn viele Schüler haben oftmals bewiesen, dass sie rationell, vernünftig und vorurteilsfrei der deutschen Sprache gegenüber denken können.

  • Czech name

  • Czech description

Classification

  • Type

    D - Article in proceedings

  • CEP classification

  • OECD FORD branch

    50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Result continuities

  • Project

  • Continuities

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Others

  • Publication year

    2017

  • Confidentiality

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Data specific for result type

  • Article name in the collection

    Germanistik zwischen Tradition und Innovation

  • ISBN

    978-3-631-70764-7

  • ISSN

  • e-ISSN

    neuvedeno

  • Number of pages

    8

  • Pages from-to

    71-78

  • Publisher name

    Peter Lang Verlag

  • Place of publication

    Frankfurt am Main

  • Event location

    Shanghai

  • Event date

    Aug 23, 2015

  • Type of event by nationality

    WRD - Celosvětová akce

  • UT code for WoS article