Critical Issues of the Curriculum in Selected Educational Fields

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F21%3A43904340" target="_blank" >RIV/60076658:12410/21:43904340 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Kritická místa kurikula ve vybraných vzdělávacích oborech

Original language description

Kolektivní monografie s názvem Kritická místa kurikula ve vybraných vzdělávacích oborech představuje výsledky výzkumného šetření kritických míst v osmi vzdělávacích oborech či obsahových okruzích na ZŠ anebo SŠ, a to konkrétně: Rozmanitost přírody – Přírodopis – Biologie, Zeměpis – Geografie, Výchova k občanství – Občanský a společenskovědní základ, Člověk a svět práce, Tělesná výchova, Cizí jazyk – anglický jazyk, Cizí jazyk – německý jazyk, vzdělávací okruh zaměřený na psychologii. Zároveň je pozornost věnována konkrétním kritickým místům ve studijních oborech orientovaných na německý jazyk a anglický jazyk na VŠ. V nich se autoři soustředí na vybrané kritické aspekty čtenářských dovedností budoucích učitelů anglického anebo německého jazyka. Kniha nepředstavuje jenom souhrn kritických míst kurikula ve vybraných vzdělávacích oborech, ale snaží se poukázat i na jejich příčiny z hlediska učiva, žáka/žáků, učitele, cílů výuky, dále i materiálního a prostorového zázemí výuky. Ve vztahu k praxi, že jsou k jednotlivým vzdělávacím oborům či obsahovým okruhům navržena doporučení jak na úrovni statické formy kurikula – především v souvislosti kurikulárních dokumentů, tak ve vztahu k dynamické formě kurikula – praxi či dalším výzkumným snahám. Uvedená doporučení jsou rovněž využitelná v přípravě budoucích učitelů.

Czech name

Kritická místa kurikula ve vybraných vzdělávacích oborech

Czech description

Kolektivní monografie s názvem Kritická místa kurikula ve vybraných vzdělávacích oborech představuje výsledky výzkumného šetření kritických míst v osmi vzdělávacích oborech či obsahových okruzích na ZŠ anebo SŠ, a to konkrétně: Rozmanitost přírody – Přírodopis – Biologie, Zeměpis – Geografie, Výchova k občanství – Občanský a společenskovědní základ, Člověk a svět práce, Tělesná výchova, Cizí jazyk – anglický jazyk, Cizí jazyk – německý jazyk, vzdělávací okruh zaměřený na psychologii. Zároveň je pozornost věnována konkrétním kritickým místům ve studijních oborech orientovaných na německý jazyk a anglický jazyk na VŠ. V nich se autoři soustředí na vybrané kritické aspekty čtenářských dovedností budoucích učitelů anglického anebo německého jazyka. Kniha nepředstavuje jenom souhrn kritických míst kurikula ve vybraných vzdělávacích oborech, ale snaží se poukázat i na jejich příčiny z hlediska učiva, žáka/žáků, učitele, cílů výuky, dále i materiálního a prostorového zázemí výuky. Ve vztahu k praxi, že jsou k jednotlivým vzdělávacím oborům či obsahovým okruhům navržena doporučení jak na úrovni statické formy kurikula – především v souvislosti kurikulárních dokumentů, tak ve vztahu k dynamické formě kurikula – praxi či dalším výzkumným snahám. Uvedená doporučení jsou rovněž využitelná v přípravě budoucích učitelů.

Type

B - Specialist book

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2021

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7394-910-5

Number of pages

300

Publisher name

Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta

Place of publication

České Budějovice

UT code for WoS book

—