A probe into students' (lack of) knowledge in the use of arithmetic and geometric means at university

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F24%3A43907946" target="_blank" >RIV/60076658:12410/24:43907946 - isvavai.cz</a>

Alternative codes found

RIV/60076658:12510/24:43907946

Result on the web

<a href="https://ojs.cuni.cz/ucitel/article/view/2675" target="_blank" >https://ojs.cuni.cz/ucitel/article/view/2675</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Sonda do (ne)znalostí studentů v užívání aritmetického a geometrického průměru na vysoké škole

Original language description

Článek se zabývá užítím aritmetického a geometrického průměru ve finanční matematice na vysoké škole. Z výsledků dotazníkového šetření vyplývá značná chybovost studentů při volbě aritmetického nebo geometrického průměru jako matematického nástroje při řešení úloh. Text připomíná matematickou definici, statistický význam a základní vlastnosti geometrického průměru. Jako vzor pro správné použití geometrického průměru obsahuje článek více typových úloh z finanční matematiky, jejichž řešení může významně přispět k většímu porozumění těchto středních hodnot, a tím i k vyšší úspěšnosti studentů v předmětu Finanční matematika na vysoké škole.

Czech name

Sonda do (ne)znalostí studentů v užívání aritmetického a geometrického průměru na vysoké škole

Czech description

Článek se zabývá užítím aritmetického a geometrického průměru ve finanční matematice na vysoké škole. Z výsledků dotazníkového šetření vyplývá značná chybovost studentů při volbě aritmetického nebo geometrického průměru jako matematického nástroje při řešení úloh. Text připomíná matematickou definici, statistický význam a základní vlastnosti geometrického průměru. Jako vzor pro správné použití geometrického průměru obsahuje článek více typových úloh z finanční matematiky, jejichž řešení může významně přispět k většímu porozumění těchto středních hodnot, a tím i k vyšší úspěšnosti studentů v předmětu Finanční matematika na vysoké škole.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

10103 - Statistics and probability

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2024

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Učitel matematiky

ISSN

1210-9037

e-ISSN

—

Volume of the periodical

32

Issue of the periodical within the volume

1

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

18

Pages from-to

15-32

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—