Comics as a tool for developing literacy in children with atypical development in early childhood
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12410%2F25%3A43910139" target="_blank" >RIV/60076658:12410/25:43910139 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://www.unipo.sk/sites/default/files/content/85549/2025-odjl-02_0.pdf#006" target="_blank" >https://www.unipo.sk/sites/default/files/content/85549/2025-odjl-02_0.pdf#006</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Komiksy jako nástroj k rozvoji gramotnosti u dětí s netypickým vývojem v raném věku
Original language description
Příspěvek se zaměřuje na vliv komiksu na rozvoj čtenářské gramotnosti u dětí s netypickýmvývojem, konkrétně u dětí s odchylkou ve vývoji intelektu a u dětí s vadou sluchu. Komiks jevyužíván jako specifické médium, které propojuje textovou a obrazovou složku a tím podporujeporozumění obsahu i kontextu sdělení. U obou skupin dětí, pro něž je typické silnější vizuálnívnímání a oslabené auditivní zpracování informací, může čtení komiksu sloužit jako efektivnínástroj k rozvoji jazykových dovedností, porozumění textu i motivace ke čtení. Příspěvek zároveňpoukazuje na význam cíleného a systematického vedení společného čtení, které může mítrovněž rehabilitační a socializační funkci. Popsány jsou příklady postupu při práci s komiksema doplňkové aktivity, které napomáhají rozvíjet nejen čtenářskou gramotnost, ale i schopnostinterpretace, vyjadřování emocí a porozumění sociálním situacím.
Czech name
Komiksy jako nástroj k rozvoji gramotnosti u dětí s netypickým vývojem v raném věku
Czech description
Příspěvek se zaměřuje na vliv komiksu na rozvoj čtenářské gramotnosti u dětí s netypickýmvývojem, konkrétně u dětí s odchylkou ve vývoji intelektu a u dětí s vadou sluchu. Komiks jevyužíván jako specifické médium, které propojuje textovou a obrazovou složku a tím podporujeporozumění obsahu i kontextu sdělení. U obou skupin dětí, pro něž je typické silnější vizuálnívnímání a oslabené auditivní zpracování informací, může čtení komiksu sloužit jako efektivnínástroj k rozvoji jazykových dovedností, porozumění textu i motivace ke čtení. Příspěvek zároveňpoukazuje na význam cíleného a systematického vedení společného čtení, které může mítrovněž rehabilitační a socializační funkci. Popsány jsou příklady postupu při práci s komiksema doplňkové aktivity, které napomáhají rozvíjet nejen čtenářskou gramotnost, ale i schopnostinterpretace, vyjadřování emocí a porozumění sociálním situacím.
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
Časopis O dieťati, jazyku, literatúre
ISSN
1339-3200
e-ISSN
2729-8639
Volume of the periodical
2025
Issue of the periodical within the volume
2
Country of publishing house
SK - SLOVAKIA
Number of pages
12
Pages from-to
40-51
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—