Multicultural education and its limits in creating awareness of own cultural and ethnic identity

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60555670%3A_____%2F09%3A%230000060" target="_blank" >RIV/60555670:_____/09:#0000060 - isvavai.cz</a>

Alternative codes found

RIV/60555670:_____/09:#0000072

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Multikulturní výchova a její limity při vytváření povědomí o vlastní kulturní a etnické identitě

Original language description

Multikulturní výchova je relativně nový pedagogický pojem. Začlenění multikulturní výchovy do vzdělání je potřebné, jeho realizace ale není snadná. Cílem multikulturní výchovy je vést jedince k tomu, aby chápali kulturní odlišnost a specifičnost příslušníků různých etnických, náboženských a rasových skupin. Příspěvek se zamýšlí nad možnostmi výchovy k vlastnímu etnickému a kulturnímu zakotvení, podporu jedince v procesu jeho identifikace s vlastním etnikým a kulturním původem. Představuje nejvýznamnějšízávěry z výzkumu týkajícího se míry identifikace s kulturním a etnickým původem, vztahem reálné a vnímané etnické příslušnosti a mírou spokojenosti s vlastní etnickou příslušností. Dotazníkové šetření bylo realizováno u 45 adolescentů ve věku 15-20 let,kteří prožili celý život v prostředí ústavní péče.

Czech name

Multikulturní výchova a její limity při vytváření povědomí o vlastní kulturní a etnické identitě

Czech description

Multikulturní výchova je relativně nový pedagogický pojem. Začlenění multikulturní výchovy do vzdělání je potřebné, jeho realizace ale není snadná. Cílem multikulturní výchovy je vést jedince k tomu, aby chápali kulturní odlišnost a specifičnost příslušníků různých etnických, náboženských a rasových skupin. Příspěvek se zamýšlí nad možnostmi výchovy k vlastnímu etnickému a kulturnímu zakotvení, podporu jedince v procesu jeho identifikace s vlastním etnikým a kulturním původem. Představuje nejvýznamnějšízávěry z výzkumu týkajícího se míry identifikace s kulturním a etnickým původem, vztahem reálné a vnímané etnické příslušnosti a mírou spokojenosti s vlastní etnickou příslušností. Dotazníkové šetření bylo realizováno u 45 adolescentů ve věku 15-20 let,kteří prožili celý život v prostředí ústavní péče.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Publication year

2009

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Sociální pedagogika ve střední Evropě ? současný stav a perspektivy

ISBN

978-80-87182-08-6

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

8

Pages from-to

442-449

Publisher name

Institut mezioborových studií Brno

Place of publication

Brno

Event location

Brno

Event date

Jan 1, 2009

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—