Research on Professional Values of Primary Student Teacher´s - result of mixed model research

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F11%3AA12014IO" target="_blank" >RIV/61988987:17450/11:A12014IO - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Výzkum profesních hodnot u studentů učitelství 1. stupně ZŠ - výsledky smíšeného modelu výzkumu

Original language description

Příspěvek shrnuje výsledky studie sekvenčního smíšeného výzkumu profesních hodnot u studentů učitelství 1. stupně ZŠ. Cílem bylo: 1 analyzovat oblast profesních hodnot studentů učitelství z hlediska intrinsických a extrinsických hodnot. 2 Zjistit názorystudentů na nejdůležitější aspekty práce učitele. V kvantitativní části výzkumu byl testován a použit standardizovaný dotazník Work Values Inventoty (Super, 1970). Na základě analýzy dat vyplynulo, že studenti považují za nejdůležitější pracovní hodnotydosažitelnost práce, altruismus a způsob života. Kvalitativní data byla shromážděna na pomocí metody CREDO MEM zjišťující názory studentů učitelství na nejdůležitější profesní hodnoty v práci učitele. Tato metoda byla doplněna hloubkovými rozhovory. Zdroje důležitosti práce učitele představují tyto kategorie: smysl, láska a vztah k dětem, morální hodnoty, výchova a vzdělávání, profesní kompetence.

Czech name

Výzkum profesních hodnot u studentů učitelství 1. stupně ZŠ - výsledky smíšeného modelu výzkumu

Czech description

Příspěvek shrnuje výsledky studie sekvenčního smíšeného výzkumu profesních hodnot u studentů učitelství 1. stupně ZŠ. Cílem bylo: 1 analyzovat oblast profesních hodnot studentů učitelství z hlediska intrinsických a extrinsických hodnot. 2 Zjistit názorystudentů na nejdůležitější aspekty práce učitele. V kvantitativní části výzkumu byl testován a použit standardizovaný dotazník Work Values Inventoty (Super, 1970). Na základě analýzy dat vyplynulo, že studenti považují za nejdůležitější pracovní hodnotydosažitelnost práce, altruismus a způsob života. Kvalitativní data byla shromážděna na pomocí metody CREDO MEM zjišťující názory studentů učitelství na nejdůležitější profesní hodnoty v práci učitele. Tato metoda byla doplněna hloubkovými rozhovory. Zdroje důležitosti práce učitele představují tyto kategorie: smysl, láska a vztah k dětem, morální hodnoty, výchova a vzdělávání, profesní kompetence.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2011

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Smíšený design v pedagogickém výzkumu. Sborník příspěvků z 19. výroční konference ČAPV.

ISBN

978-80-210-5774-6

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

7

Pages from-to

292-297

Publisher name

Brno

Place of publication

Brno

Event location

Brno

Event date

Sep 5, 2011

Type of event by nationality

CST - Celostátní akce

UT code for WoS article

—