Formation of reading literacy in a school environment with a focus on pupils of the 1st grade of elementary schools

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F13%3AA140198Q" target="_blank" >RIV/61988987:17450/13:A140198Q - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Formování čtenářské gramotnosti v prostředí školy se zaměřením na žáky mladšího školního věku

Original language description

Hledání efektivních možností vedoucích ke zkvalitňování čtenářské gramotnosti žáků v prostředí školy zaměstnává v současnosti jak pedagogickou teorii, tak praxi. Jedním z hlavních úkolů, který si prací vytyčujeme, je docílení komplexního náhledu nejen nadidaktické prostředky užívané při výuce mateřského jazyka, ale i na další faktory významně ovlivňující formování čtenářských dovedností žáků mladšího školního věku. Zároveň je pozornost věnována samotnému procesu porozumění textu a tomu, zda a jakým způsobem je momentálně akcentován v české i slovenské pedagogické praxi. Praktická část práce prezentuje především výsledky výzkumného úsilí z let 2010 až 2013, jímž jsme se pokoušeli vytvořit aktuální náhled na budování čtenářské gramotnosti žáků mladšíhoškolního věku v prostředí školy.

Czech name

Formování čtenářské gramotnosti v prostředí školy se zaměřením na žáky mladšího školního věku

Czech description

Hledání efektivních možností vedoucích ke zkvalitňování čtenářské gramotnosti žáků v prostředí školy zaměstnává v současnosti jak pedagogickou teorii, tak praxi. Jedním z hlavních úkolů, který si prací vytyčujeme, je docílení komplexního náhledu nejen nadidaktické prostředky užívané při výuce mateřského jazyka, ale i na další faktory významně ovlivňující formování čtenářských dovedností žáků mladšího školního věku. Zároveň je pozornost věnována samotnému procesu porozumění textu a tomu, zda a jakým způsobem je momentálně akcentován v české i slovenské pedagogické praxi. Praktická část práce prezentuje především výsledky výzkumného úsilí z let 2010 až 2013, jímž jsme se pokoušeli vytvořit aktuální náhled na budování čtenářské gramotnosti žáků mladšíhoškolního věku v prostředí školy.

Type

B - Specialist book

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2013

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7464-451-1

Number of pages

258

Publisher name

Pedagogická fakulta Ostravské univerzity

Place of publication

Ostrava

UT code for WoS book

—