Analysis of primary school history textbooks after curriculum reform

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61988987%3A17450%2F17%3AA1801O5A" target="_blank" >RIV/61988987:17450/17:A1801O5A - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
čeština
Original language name
Analýza vlastivědných (dějepisných) učebnic pro 1. stupeň ZŠ po kurikulární reformě
Original language description
Publikace výzkumně reflektuje (komparuje) vlastivědné učebnice pro historickou část vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět vydaných v rámci kurikulární reformy na počátku 21. století, a to z několika vybraných hledisek - analyzuje didaktickou obtížnost, vzdělávací obsah, obrazové komponenty, obtížnost textu a učební úlohy. Na základě výzkumných zjištění byla také formulována doporučení pro pedagogickou praxi s cílem napomoci učitelům při výběru potencionálně vhodné učebnice.
Czech name
Analýza vlastivědných (dějepisných) učebnic pro 1. stupeň ZŠ po kurikulární reformě
Czech description
Publikace výzkumně reflektuje (komparuje) vlastivědné učebnice pro historickou část vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět vydaných v rámci kurikulární reformy na počátku 21. století, a to z několika vybraných hledisek - analyzuje didaktickou obtížnost, vzdělávací obsah, obrazové komponenty, obtížnost textu a učební úlohy. Na základě výzkumných zjištění byla také formulována doporučení pro pedagogickou praxi s cílem napomoci učitelům při výběru potencionálně vhodné učebnice.

Type
B - Specialist book
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Publication year
2017
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)