Evaluation of Teaching on Quantitative Methods in Economy with the Support of the LCMS Moodle
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989100%3A27510%2F08%3A00018444" target="_blank" >RIV/61989100:27510/08:00018444 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Hodnocení výuky kvantitativních metod v ekonomice s podporou LCMS Moodle
Original language description
Cílem předloženého příspěvku je hodnocení výuky z oblasti kvantitativních metod v ekonomice s podporou Learning and Communication Management System - Moodle na Ekonomické fakultě, VŠB-Technické univerzitě Ostrava za akademický rok 2006/7. Hodnocení probíhalo jako součást řešení projektu Evropského sociálního fondu CZ.04.1.03/3.2.15.1/0007 ?Informační a komunikační technologie jako nástroj pro rozvoj systému, struktury a kvality vzdělávání?. Dotazník obsahoval 13 otevřených a 19 uzavřených otázek a šetření pro oblast kvantitativních metod se zúčastnilo 514 studentů v rámci vybraných 10 hodnocených kurzů. Výsledky dotazníkového šetření rovněž dokumentují že 97% respondentů bylo spokojeno s podporou e-kurzů v LCMS Moodle. Při hodnocení byly použity frekvenční a kontingenční tabulky.
Czech name
Hodnocení výuky kvantitativních metod v ekonomice s podporou LCMS Moodle
Czech description
Cílem předloženého příspěvku je hodnocení výuky z oblasti kvantitativních metod v ekonomice s podporou Learning and Communication Management System - Moodle na Ekonomické fakultě, VŠB-Technické univerzitě Ostrava za akademický rok 2006/7. Hodnocení probíhalo jako součást řešení projektu Evropského sociálního fondu CZ.04.1.03/3.2.15.1/0007 ?Informační a komunikační technologie jako nástroj pro rozvoj systému, struktury a kvality vzdělávání?. Dotazník obsahoval 13 otevřených a 19 uzavřených otázek a šetření pro oblast kvantitativních metod se zúčastnilo 514 studentů v rámci vybraných 10 hodnocených kurzů. Výsledky dotazníkového šetření rovněž dokumentují že 97% respondentů bylo spokojeno s podporou e-kurzů v LCMS Moodle. Při hodnocení byly použity frekvenční a kontingenční tabulky.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—
Result continuities
Project
—
Continuities
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Others
Publication year
2008
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Efficiency and Responsibility in Education 2008 : Prague, Czech Republic : proceedings of papers
ISBN
978-80-213-1796-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
8
Pages from-to
53-60
Publisher name
Czech University of Life Sciences Prague
Place of publication
Prague
Event location
Praha
Event date
Jun 12, 2008
Type of event by nationality
EUR - Evropská akce
UT code for WoS article
000306935200007