The (positive) role of the first foreign language in courses Dutch as a foreign language

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F16%3A33159753" target="_blank" >RIV/61989592:15210/16:33159753 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
nizozemština
Original language name
De (positieve) rol van de eerste vreemde taal in het grammatica-onderwijs Nederlands als vreemde taal
Original language description
Dit hoofdstuk beschrijft de resultaten van een onderzoek onder studenten Nederlands als vreemde taal die studeren bij de vakgroep Nederlands van de Palacký Universiteit Olomouc in Tsjechië. Dit onderzoek werd uitgevoerd met behulp van een vragenlijst verspreid onder alle studenten die waren ingeschreven in de cursussen grammatica in 2015. De primaire focus lag op het verzamelen en analyseren van gegevens met betrekking tot de rol van de vreemde taal (talen), die de studenten (op een bepaald niveau ) beheersten voorafgaand aan hun studie Nederlands. De conclusie is, dat de eerste respectievelijk de tweede vreemde taal - door middel van positieve en negatieve taaloverdracht - een groot potentieel om bij te dragen aan de effectiviteit van het leerproces binnen de cursussen die gericht zijn op beheersing van het Nederlandse grammaticale systeem . Daarom izou deze kennis intensiever moeten worden benut in deze cursussen.
Czech name
—
Czech description
—

Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year
2016
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Book/collection name
Taalverwerving Nederlands ter discussie. Een kritisch boek over de taalverwerving Nederlands al vreemde taal
ISBN
978-83-8061-310-2
Number of pages of the result
13
Pages from-to
23-35
Number of pages of the book
181
Publisher name
Wydawnictwo KUL
Place of publication
Lublin
UT code for WoS chapter
—

Similar results(10)