Regional education in the area Zaolzie

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15210%2F18%3A73593827" target="_blank" >RIV/61989592:15210/18:73593827 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="http://bc.wydawnictwo-tygiel.pl/publikacja/94139AB9-181C-CF95-BDA5-F38986BC8761" target="_blank" >http://bc.wydawnictwo-tygiel.pl/publikacja/94139AB9-181C-CF95-BDA5-F38986BC8761</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

polština

Original language name

Wychowanie regionalne w szkołach na Zaolziu

Original language description

Poszukiwanie własnej więzi z regionem jest tematem bardzo ważnym nie tylko w odniesieniu do zmieniającego się i globalizującego świata, ale także do specyficznego i zróżnicowanego regionu, jakim jest Zaolzie, to znaczy ta część Śląska Cieszyńskiego, która znajduje się w Republice Czeskiej. W poszukiwaniu relacji z regionem uczniom pomaga także wychowanie regionalne realizowane w miejscowych szkołach, jego forma jest jednak znacznie zróżnicowana. Analiza Szkolnych Programów Edukacyjnych, ale też sposobów prezentacji szkół, oferuje odpowiedzi na takie pytania, jak – w jakich przedmiotach szkolnych realizowane jest wychowanie regionalne, jakie konkretne tematy są poruszane, w jakich projektach związanych z wychowaniem regionalnym szkoła uczestniczy itp. Typowymi tematami wychowania regionalnego są: droga do szkoły i bezpieczeństwo, specyficzności regionu, zabytki i ich ochrona, miejscowe legendy, przyroda, ważne postaci, miejsca oraz instytucje regionu, życie przodków, orientacja na mapie miasta i regionu, ważne wydarzenia, różnorodność kultur i ich przejawy, szacunek dla narodowych tradycji kulturowych i historycznych. Te tematy do pewnego stopnia pojawiają się w Szkolnych Programach Edukacyjnych wszystkich przebadanych przeze mnie szkół. Zagadnienia regionalne często pojawiają się także w programach edukacyjnych klubów szkolnych oraz projektach. Największe różnice znajdziemy w tematach związanych z folklorem. Są one znacznie częściej poruszane w szkołach z polskim językiem nauczania, również popularne są w czeskich szkołach, znajdujących się w małych miejscowościach, zwłaszcza w Beskidach, gdzie miejscowi są ogólnie bardziej związani ze swoimi tradycjami. Trzy z osiemdziesięciu czterech analizowanych szkół podają wychowanie regionalne jako jeden z głównych celów edukacyjnych szkoły, są szkołami z polskim językiem nauczania. Do ośmiu ze szkół z polskim językiem nauczania przynależy zespół folklorystyczny, czeskie szkoły kółek folklorystycznych nie prowadzą. Ze znacznym uproszeniem można stwierdzić, że ludowe tradycje, folklor, gwara oraz stroje ludowe to tematy najczęściej poruszane w szkołach z polskim językiem nauczania, zastosowana jest u nich także większa lokalizacja, czeskie szkoły w ramach wychowania regionalnego bardziej skupiają się na środowisku i jego ochronie, natomiast o tradycjach dyskutują bardzo ogólnie.

Czech name

—

Czech description

—

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

—

OECD FORD branch

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2018

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Tradycja a współczesność – badania naukowe

ISBN

978-83-65932-55-6

ISSN

—

e-ISSN

neuvedeno

Number of pages

14

Pages from-to

73-86

Publisher name

Wydawnictwo Naukowe TYGIEL sp. z o. o.

Place of publication

Lublin

Event location

Varšava

Event date

Jun 5, 2018

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—