Pedagogical contexts of the theory of virtue

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15260%2F18%3A73588705" target="_blank" >RIV/61989592:15260/18:73588705 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

slovinština

Original language name

Pedagogické súvislosti teórie cnosti

Original language description

Text kapitoly sa zaoberá filozofickými východiskami cnosti v kontexte aristotelovského a neotomistického chápania. V klasifikácii vychádza z Platóna a Jacka Woronieckého. Problematika cností je zameraná na ich implementáciu do pedagogického procesu podľa názorov Jacka Woronieckého a v súčinnosti s pedagogickou koncepciou filozofia pre deti.

Czech name

—

Czech description

—

Type

C - Chapter in a specialist book

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2018

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Book/collection name

Pomoc druhému na ceste cnosti. K filozoficko-etickým aspektom prosociálnosti

ISBN

978-80-568-0103-1

Number of pages of the result

29

Pages from-to

152-180

Number of pages of the book

199

Publisher name

Pedagogická fakulta Trnavskej univerzity

Place of publication

Trnava

UT code for WoS chapter

—