Tactile geometric games as a support for inclusive teaching in the development of geometric imagination
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15310%2F25%3A73632344" target="_blank" >RIV/61989592:15310/25:73632344 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://8d8f55af62.clvaw-cdnwnd.com/0023db53731df613e31376e312bef977/200000261-d38e2d38e4/DvaDnysDMSborn%C3%ADk%202025.pdf" target="_blank" >https://8d8f55af62.clvaw-cdnwnd.com/0023db53731df613e31376e312bef977/200000261-d38e2d38e4/DvaDnysDMSborn%C3%ADk%202025.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Hmatové geometrické hry jako podpora inkluzivní výuky při rozvoji geometrické představivosti
Original language description
Didaktické hry představují efektivní nástroj ve výuce matematiky, protože umožňují propojit teoretické poznatky s praktickými zkušenostmi žáků. Cílem pracovní dílny je představit tři typy hmatových didaktických geometrických her jako prostředku pro zlepšení porozumění základním geometrickým pojmům a jejich aplikacím. Bude zdůrazněna úloha těchto her nejen při motivaci žáků, ale i při rozvíjení jejich tvůrčích schopností a podpoře kritického myšlení. Současně bude zdůrazněn přínos těchto her při integraci inkluzívní výuky při individuálním a týmovém učení.
Czech name
Hmatové geometrické hry jako podpora inkluzivní výuky při rozvoji geometrické představivosti
Czech description
Didaktické hry představují efektivní nástroj ve výuce matematiky, protože umožňují propojit teoretické poznatky s praktickými zkušenostmi žáků. Cílem pracovní dílny je představit tři typy hmatových didaktických geometrických her jako prostředku pro zlepšení porozumění základním geometrickým pojmům a jejich aplikacím. Bude zdůrazněna úloha těchto her nejen při motivaci žáků, ale i při rozvíjení jejich tvůrčích schopností a podpoře kritického myšlení. Současně bude zdůrazněn přínos těchto her při integraci inkluzívní výuky při individuálním a týmovém učení.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Dva dny s didaktikou matematiky 2025
ISBN
978-80-7603-642-0
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
6
Pages from-to
217-222
Publisher name
Univerzita Karlova
Place of publication
Praha
Event location
Praha
Event date
Feb 13, 2025
Type of event by nationality
EUR - Evropská akce
UT code for WoS article
—