Imagery as a Form of Learning and a Mean of Acquiring New Skills and Experience Imagery as a Form of Learning and a Mean of Acquiring New Skills and Experience Imagery as a Form of Learning and a Mean of Acquiring New Skills and Experience Imagery as a Form of Learning and a Mean of Acquiring New Skills and Experience Imagination as a Form of Learning and a Mean of Acquiring New Skills and Experience

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F19%3A73597943" target="_blank" >RIV/61989592:15410/19:73597943 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="http://lifelonglearning.mendelu.cz/wcd/w-rek-lifelong/ll1902/lll1902_studie1.pdf" target="_blank" >http://lifelonglearning.mendelu.cz/wcd/w-rek-lifelong/ll1902/lll1902_studie1.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.11118/lifele20190902007" target="_blank" >10.11118/lifele20190902007</a>

Result language

čeština

Original language name

Imaginace jako forma učení a prostředek k získávání nových dovedností a zkušeností

Original language description

Příspěvek pojednává o nejrůznějších formách využití základní lidské schopnosti – imaginace – v oblasti učení. Nejprve je definován pojem „imaginace“, který je v dnešní době stále ještě zaměňován za pouhou vizualizaci. Toto zjednodušení se snažíme uvést na pravou míru. Pod pojmem „učení“ je zde míněno především získávání nových návyků, zkušeností a rozvíjení schopností. Příspěvek se snaží o průřezový přehled oblastí, ve kterých imaginace může sloužit ke zlepšení či k utužení některé dovednosti či schopnosti. Z tohoto důvodu jsou vybrány oblasti terapie, koučování, sportu, hudby a školství. V každé z těchto oblastí (a nepochybně i v mnohých jiných) může být imaginace užitečným nástrojem. Je zde popsáno, jak efektivně využít imaginaci v rámci zvládání strachu, při učení se novým pohybovým vzorcům, ke zvýšení sebevědomí atd. V neposlední řadě je popsáno, co je základním předpokladem imaginace, jak by měla vypadat, aby byla co nejúčinnější, a jak se mohou v používání imaginace jednotlivé oblasti lišit.

Czech name

Imaginace jako forma učení a prostředek k získávání nových dovedností a zkušeností

Czech description

Příspěvek pojednává o nejrůznějších formách využití základní lidské schopnosti – imaginace – v oblasti učení. Nejprve je definován pojem „imaginace“, který je v dnešní době stále ještě zaměňován za pouhou vizualizaci. Toto zjednodušení se snažíme uvést na pravou míru. Pod pojmem „učení“ je zde míněno především získávání nových návyků, zkušeností a rozvíjení schopností. Příspěvek se snaží o průřezový přehled oblastí, ve kterých imaginace může sloužit ke zlepšení či k utužení některé dovednosti či schopnosti. Z tohoto důvodu jsou vybrány oblasti terapie, koučování, sportu, hudby a školství. V každé z těchto oblastí (a nepochybně i v mnohých jiných) může být imaginace užitečným nástrojem. Je zde popsáno, jak efektivně využít imaginaci v rámci zvládání strachu, při učení se novým pohybovým vzorcům, ke zvýšení sebevědomí atd. V neposlední řadě je popsáno, co je základním předpokladem imaginace, jak by měla vypadat, aby byla co nejúčinnější, a jak se mohou v používání imaginace jednotlivé oblasti lišit.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50103 - Cognitive sciences

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2019

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Lifelong Learning - celoživotní vzdělávání

ISSN

1804-526X

e-ISSN

—

Volume of the periodical

9

Issue of the periodical within the volume

2

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

16

Pages from-to

7-22

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—