Concept Evidence-based Practice and its potential for education

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F22%3A73623510" target="_blank" >RIV/61989592:15410/22:73623510 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="https://eduport.pf.ujep.cz/cz/artkey/edp-202202-0005_concept-evidence-based-practice-and-its-potential-for-education.php" target="_blank" >https://eduport.pf.ujep.cz/cz/artkey/edp-202202-0005_concept-evidence-based-practice-and-its-potential-for-education.php</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.21062/edp.2022.010" target="_blank" >10.21062/edp.2022.010</a>

Result language

čeština

Original language name

Koncept praxe založené na důkazech a jeho význam pro oblast vzdělávání

Original language description

Koncept vzdělávání založeného na důkazech navrhuje, aby se při rozhodování o vzdělávání zohledňovaly dostupné informace o důkazech, odborné zkušenosti, preference/hodnoty žáků a rodičů a kontext vzdělávání. Tento koncept se shoduje s definicí &quot;praxe založené na důkazech&quot; (evidence-based practice - EBP) podle nejvýznamnějších mezinárodních organizací, které se věnují rozvoji EBP, např. Cochrane, JBI, Campbell a GRADE. V oblasti pedagogiky však stále převládá řada předsudků, nesprávných závěrů nebo nepochopení vůči vzdělávání založenému na důkazech, které ve svém důsledku vedou k nižší účinnosti vzdělávacích intervencí, k marginalizaci hodnot, které zastávají žáci a jejich rodiče, k dezintegraci výzkumu a praxe atd. Typická je redukce významu tohoto pojmu na zjišťování účinnosti vzdělávacích metod. V tomto příspěvku proto vysvětlujeme základní principy konceptu vzdělávání založeného na důkazech podle výše uvedené definice. Vycházíme z vývoje EBP v oblasti medicíny založené na důkazech a ukazujeme význam tohoto konceptu pro pedagogiku. Zabýváme se povahou důkazů, hodnocením jejich kvality/jistoty a úlohou důkazů v pedagogických rozhodovacích procesech. V článku jsou rovněž představeny významné organizace zaměřené na EBP se zvláštním důrazem na oblast České republiky. Zde je představeno Národní centrum pro zdravotnictví založené na důkazech v ČR.

Czech name

Koncept praxe založené na důkazech a jeho význam pro oblast vzdělávání

Czech description

Koncept vzdělávání založeného na důkazech navrhuje, aby se při rozhodování o vzdělávání zohledňovaly dostupné informace o důkazech, odborné zkušenosti, preference/hodnoty žáků a rodičů a kontext vzdělávání. Tento koncept se shoduje s definicí &quot;praxe založené na důkazech&quot; (evidence-based practice - EBP) podle nejvýznamnějších mezinárodních organizací, které se věnují rozvoji EBP, např. Cochrane, JBI, Campbell a GRADE. V oblasti pedagogiky však stále převládá řada předsudků, nesprávných závěrů nebo nepochopení vůči vzdělávání založenému na důkazech, které ve svém důsledku vedou k nižší účinnosti vzdělávacích intervencí, k marginalizaci hodnot, které zastávají žáci a jejich rodiče, k dezintegraci výzkumu a praxe atd. Typická je redukce významu tohoto pojmu na zjišťování účinnosti vzdělávacích metod. V tomto příspěvku proto vysvětlujeme základní principy konceptu vzdělávání založeného na důkazech podle výše uvedené definice. Vycházíme z vývoje EBP v oblasti medicíny založené na důkazech a ukazujeme význam tohoto konceptu pro pedagogiku. Zabýváme se povahou důkazů, hodnocením jejich kvality/jistoty a úlohou důkazů v pedagogických rozhodovacích procesech. V článku jsou rovněž představeny významné organizace zaměřené na EBP se zvláštním důrazem na oblast České republiky. Zde je představeno Národní centrum pro zdravotnictví založené na důkazech v ČR.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2022

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

EduPort

ISSN

2695-0936

e-ISSN

2695-0936

Volume of the periodical

6

Issue of the periodical within the volume

2

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

29

Pages from-to

26-54

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—