COMPETENCES OF CZECH SCHOOL TEACHERS ABROAD
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F61989592%3A15410%2F25%3A73634312" target="_blank" >RIV/61989592:15410/25:73634312 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://capv.cz/wp-content/uploads/2025/08/CAPV-Sbornik-2025.pdf" target="_blank" >https://capv.cz/wp-content/uploads/2025/08/CAPV-Sbornik-2025.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Kompetence učitelů české školy v zahraničí
Original language description
Cílem předkládané studie je analyzovat kompetence učitelů působících načeské škole v zahraničí, resp. interpretovat, jaké kompetence považují zúčastnění vyučující za nejvíce důležité. Klíčovým dokumentem je Kompetenční rámecabsolventky a absolventa učitelství, který tvoří teoretické i výzkumné východisko předložené práce. Použitý metodologický rámec zahrnuje rozhovor s učiteli, analýzu dokumentů (kompetenční rámec) a pozorování výuky. Výsledkystudie zdůrazňují význam učitelských kompetencí, a to zejména kompetenceke spolupráci se zákonnými zástupci žáků, kompetence k plánování, vedení,reflexi výuky a kompetence k didaktickému zprostředkování obsahu výuky dlevzdělávacích potřeb žáků. Výsledky této studie přispívají k lepšímu porozuměnívýzvám a potřebám učitelů pracujících v mezinárodním prostředí.
Czech name
Kompetence učitelů české školy v zahraničí
Czech description
Cílem předkládané studie je analyzovat kompetence učitelů působících načeské škole v zahraničí, resp. interpretovat, jaké kompetence považují zúčastnění vyučující za nejvíce důležité. Klíčovým dokumentem je Kompetenční rámecabsolventky a absolventa učitelství, který tvoří teoretické i výzkumné východisko předložené práce. Použitý metodologický rámec zahrnuje rozhovor s učiteli, analýzu dokumentů (kompetenční rámec) a pozorování výuky. Výsledkystudie zdůrazňují význam učitelských kompetencí, a to zejména kompetenceke spolupráci se zákonnými zástupci žáků, kompetence k plánování, vedení,reflexi výuky a kompetence k didaktickému zprostředkování obsahu výuky dlevzdělávacích potřeb žáků. Výsledky této studie přispívají k lepšímu porozuměnívýzvám a potřebám učitelů pracujících v mezinárodním prostředí.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Sborník příspěvků z XXXIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu VÝVOJ A PERSPEKTIVY: VÝZKUM A VZDĚLÁVÁNÍ V 21. STOLETÍ
ISBN
978-80-7392-439-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
4
Pages from-to
387-390
Publisher name
Česká asociace pedagogického výzkumu, Akademie věd České republiky
Place of publication
Olomouc
Event location
Olomouc
Event date
Sep 2, 2025
Type of event by nationality
CST - Celostátní akce
UT code for WoS article
—