A Comparative Analysis of Attitudes to Further Education and Development in the Application Sphere

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62156489%3A43670%2F20%3A43918848" target="_blank" >RIV/62156489:43670/20:43918848 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Komparativní analýza postojů v aplikační sféře k dalšímu vzdělávání a rozvoji

Original language description

V příspěvku jsou předloženy dílčí výsledky komparativní studie z dotazníkových šetření realizovaných v letech 2016 a 2019. Cílem těchto průzkumů bylo zjištění vzdělávacích potřeb, které se váží k výkonu povolání a postojů k dalšímu vzdělávání a rozvoji. Cílovou skupinu tvořili lidé z praxe - aplikační sféry, která se váže k zaměření konkrétní vysoké školy. Statisticky bylo pracováno v roce 2016 se souborem 369 respondentů a v roce 2019 se souborem 158 respondentů. Z výsledků komparace je patrný nárůst ochoty se dále profesně vzdělávat. Zatímco v roce 2016 projevilo velkou/maximální ochotu k dalšímu vzdělávání přibližně sedm z deseti respondentů, v roce 2019 tak odpovědělo devět z deseti dotázaných.

Czech name

Komparativní analýza postojů v aplikační sféře k dalšímu vzdělávání a rozvoji

Czech description

V příspěvku jsou předloženy dílčí výsledky komparativní studie z dotazníkových šetření realizovaných v letech 2016 a 2019. Cílem těchto průzkumů bylo zjištění vzdělávacích potřeb, které se váží k výkonu povolání a postojů k dalšímu vzdělávání a rozvoji. Cílovou skupinu tvořili lidé z praxe - aplikační sféry, která se váže k zaměření konkrétní vysoké školy. Statisticky bylo pracováno v roce 2016 se souborem 369 respondentů a v roce 2019 se souborem 158 respondentů. Z výsledků komparace je patrný nárůst ochoty se dále profesně vzdělávat. Zatímco v roce 2016 projevilo velkou/maximální ochotu k dalšímu vzdělávání přibližně sedm z deseti respondentů, v roce 2019 tak odpovědělo devět z deseti dotázaných.

Type

D - Article in proceedings

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2020

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Article name in the collection

Andragogické štúdie 2020

ISBN

978-80-557-1730-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Number of pages

9

Pages from-to

192-200

Publisher name

Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici

Place of publication

Banská Bystrica

Event location

Banská Bystrica

Event date

Apr 2, 2020

Type of event by nationality

EUR - Evropská akce

UT code for WoS article

—