Mathematics education: history, present and perspectives with the focus on empirical research
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F67985840%3A_____%2F15%3A00447911" target="_blank" >RIV/67985840:_____/15:00447911 - isvavai.cz</a>
Alternative codes found
RIV/00216208:11410/15:10296085
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Didaktika matematiky: historie, současnost a perspektivy s důrazem na empirické výzkumy
Original language description
Kapitola popisuje historii a současný stav výzkumu v didaktice matematiky v České republice. Jsou shrnuty významné mezníky v historii tohoto vědního oboru v mezinárodním prostoru a jejich vliv na národní výzkum. Pozornost je věnována zejména metodologii výzkumu v didaktice matematiky a některým současným vlivným teoriím (např. teorii didaktických situací a teorii generických modelů). Současné problémy vzdělávání z pohledu výzkumu didaktice matematiky jsou rozděleny do čtyř oblastí: Znalosti a vzdělávání (budoucích) učitelů matematiky, Výzkum ve školní třídě, Výzkum matematického uvažování žáků a Technologie ve výuce matematiky. Každá oblast je ilustrována národními výzkumy. Na závěr jsou shrnuty perspektivy vývoje v didaktice matematiky v ČR.
Czech name
Didaktika matematiky: historie, současnost a perspektivy s důrazem na empirické výzkumy
Czech description
Kapitola popisuje historii a současný stav výzkumu v didaktice matematiky v České republice. Jsou shrnuty významné mezníky v historii tohoto vědního oboru v mezinárodním prostoru a jejich vliv na národní výzkum. Pozornost je věnována zejména metodologii výzkumu v didaktice matematiky a některým současným vlivným teoriím (např. teorii didaktických situací a teorii generických modelů). Současné problémy vzdělávání z pohledu výzkumu didaktice matematiky jsou rozděleny do čtyř oblastí: Znalosti a vzdělávání (budoucích) učitelů matematiky, Výzkum ve školní třídě, Výzkum matematického uvažování žáků a Technologie ve výuce matematiky. Každá oblast je ilustrována národními výzkumy. Na závěr jsou shrnuty perspektivy vývoje v didaktice matematiky v ČR.
Classification
Type
C - Chapter in a specialist book
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—
Result continuities
Project
<a href="/en/project/GA14-01417S" target="_blank" >GA14-01417S: Enhancing mathematics content knowledge of future primary teachers via inquiry based education</a><br>
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2015
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Book/collection name
Oborové didaktiky : vývoj - stav - perspektivy
ISBN
978-80-210-7769-0
Number of pages of the result
30
Pages from-to
93-122
Number of pages of the book
465
Publisher name
Masarykova univerzita
Place of publication
Brno
UT code for WoS chapter
—