Built Environment Education at School: An Interdisciplinary Opportunity for Architects and Educators
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21450%2F25%3A00390496" target="_blank" >RIV/68407700:21450/25:00390496 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://doi.org/10.5507/epd.2026.003" target="_blank" >https://doi.org/10.5507/epd.2026.003</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.5507/epd.2026.003" target="_blank" >10.5507/epd.2026.003</a>
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Built Environment Education ve škole: mezioborová příležitost pro architekty a pedagogy
Original language description
Cílem textu je představit koncept Built Environment Education (BEE), zmapovat jeho teoretická východiska a praxi v zahraničí, analyzovat současný stav v ČR, a navrhnout rámec možné podpory pedagogů v oblasti BEE ve výuce na základních školách. Článek otevírá téma vzdělávání o vystavěném prostředí (Built Environment Education, BEE) v kontextu českého základního vzdělávání a nahlíží na nej z úhlu pohledu architektů. Cílem textu je přispět k mezioborové debatě o významu vystavěného prostředí ve vzdělávání, upozornit na potenciál spolupráce mezi architekty a pedagogy a reflektovat již existující iniciativy v českém prostředí. Text kombinuje teoretická východiska BEE, příklady ze zahraničí a přehled současné situace v ČR, přičemž zdůrazňuje potřebu systematické podpory učitelů i otevřenosti architektonické profese ke vzdělávací spolupráci.
Czech name
Built Environment Education ve škole: mezioborová příležitost pro architekty a pedagogy
Czech description
Cílem textu je představit koncept Built Environment Education (BEE), zmapovat jeho teoretická východiska a praxi v zahraničí, analyzovat současný stav v ČR, a navrhnout rámec možné podpory pedagogů v oblasti BEE ve výuce na základních školách. Článek otevírá téma vzdělávání o vystavěném prostředí (Built Environment Education, BEE) v kontextu českého základního vzdělávání a nahlíží na nej z úhlu pohledu architektů. Cílem textu je přispět k mezioborové debatě o významu vystavěného prostředí ve vzdělávání, upozornit na potenciál spolupráce mezi architekty a pedagogy a reflektovat již existující iniciativy v českém prostředí. Text kombinuje teoretická východiska BEE, příklady ze zahraničí a přehled současné situace v ČR, přičemž zdůrazňuje potřebu systematické podpory učitelů i otevřenosti architektonické profese ke vzdělávací spolupráci.
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
e-pedagogium
ISSN
1213-7758
e-ISSN
—
Volume of the periodical
2025
Issue of the periodical within the volume
3
Country of publishing house
CZ - CZECH REPUBLIC
Number of pages
9
Pages from-to
7-15
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—