Student and his help-seeking in math classrooms
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11150%2F04%3A00002040" target="_blank" >RIV/00216208:11150/04:00002040 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Žák a jeho vyhledávání pomoci v hodinách matematiky
Original language description
Přehledová studie přibližuje sám pojem vyhledávání pomoci (help-seeking) a charakterizuje různé typy vyhledávání pomoci. Předkládá procesuální model a diskutuje bariéry, které komplikují studentovi vyhledání pomoci. Detailně analyzuje dva zdroje pomoci při učení: učitele a spolužáky. Zmiňuje problémy související s věkovými zvláštnostmi, s přátelstvím mezi žáky. Upozorňuje na situace, v nichž je pomoc mezi žáky zakazována i na situace, kdy žákům poskytují pomoc počítače. Velmi závažné jsou však situace,kdy žáci záměrně nevyhledávají pomoc, i když vědí, že by ji potřebovali.
Czech name
Žák a jeho vyhledávání pomoci v hodinách matematiky
Czech description
Přehledová studie přibližuje sám pojem vyhledávání pomoci (help-seeking) a charakterizuje různé typy vyhledávání pomoci. Předkládá procesuální model a diskutuje bariéry, které komplikují studentovi vyhledání pomoci. Detailně analyzuje dva zdroje pomoci při učení: učitele a spolužáky. Zmiňuje problémy související s věkovými zvláštnostmi, s přátelstvím mezi žáky. Upozorňuje na situace, v nichž je pomoc mezi žáky zakazována i na situace, kdy žákům poskytují pomoc počítače. Velmi závažné jsou však situace,kdy žáci záměrně nevyhledávají pomoc, i když vědí, že by ji potřebovali.
Classification
Type
D - Article in proceedings
CEP classification
AN - Psychology
OECD FORD branch
—
Result continuities
Project
—
Continuities
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)
Others
Publication year
2004
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Article name in the collection
Dvacet pět kapitol z didaktiky matematiky
ISBN
80-7290-189-3
ISSN
—
e-ISSN
—
Number of pages
32
Pages from-to
91-122
Publisher name
Univerzita Karlova v Praze. Pedagogická fakulta
Place of publication
Praha
Event location
—
Event date
—
Type of event by nationality
—
UT code for WoS article
—