Kognitive and metacognitive approaches to dyslexia: education and counselling

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F14%3A10295223" target="_blank" >RIV/00216208:11210/14:10295223 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

slovinština

Original language name

Kognitivní a metakognitivní přístupy k dyslexii: edukace a poradenství

Original language description

Publikace se zabývá problematikou čtení s porozuměním, primárně u populace dětí a dospívajících s dyslexií, ale také u jedinců, jejichž obtíže se čtením pramení z jiných oslabení, než jsou specifické poruchy učení. Prezentuje významné teoretické přístupyk této problematice, dále pak diagnostické i intervenční postupy, které jsou v souladu s tzv. kognitivním přístupem ke vzdělávání. Informace jsou rovněž doplněny dílčími výzkumnými studiemi na dané téma.

Czech name

—

Czech description

—

Type

B - Specialist book

CEP classification

AN - Psychology

OECD FORD branch

—

Project

<a href="/en/project/GAP407%2F12%2F0594" target="_blank" >GAP407/12/0594: Dyslexia - verification of specific procedural learning difficulties hypothesis (SPLD hypothesis)</a><br>

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2014

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-8153-018-0

Number of pages

163

Publisher name

Iris

Place of publication

Bratislava

UT code for WoS book

—