Preparing Czech Teachers to adapt students to everyday life and/or to lead them to acquiring the general culture knowledge

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F20%3A10421502" target="_blank" >RIV/00216208:11210/20:10421502 - isvavai.cz</a>

Alternative codes found

RIV/00216208:11410/20:10421502

Result on the web

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=be9aDc39no" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=be9aDc39no</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

francouzština

Original language name

Former les enseignants tchèques a préparer les élèves a la vie quotidienne et/ou a acquérir une culture générale

Original language description

Text se zabývá otázkou vztahu mezi vzdělaností a klíčovými kompetencemi v přípravě budoucích učitelů v České republice. Na pozadí kritiky vágní formulace očekávaných výstupů v RVP text kritizuje rétoriku kompetencí a její negativní dopady na vzdělanostní úroveň studentů všech stupňů škol. V textu se také řeší otázka vágního uchopení konstruktu vzdělanosti v souvislostech s aktuálním stavem univerzitní instituce a ideologií společnosti vědění. Je nastolena otázka, do jaké míry ještě vůbec hraje pojem vzdělanosti nějakou roli v přípravě budoucích učitelů.

Czech name

—

Czech description

—

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2020

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Penser l&apos;éducation

ISSN

1253-1006

e-ISSN

—

Volume of the periodical

2020

Issue of the periodical within the volume

46

Country of publishing house

FR - FRANCE

Number of pages

13

Pages from-to

91-103

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—