When PISA does not matter? The case of the Czech Republic and Germany.

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<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F08%3A00222346" target="_blank" >RIV/00216208:11410/08:00222346 - isvavai.cz</a>
Result on the web
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DOI - Digital Object Identifier
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Result language
francouzština
Original language name
Lorsque PISA importe peu. Le cas de la République tchéque et de l?Allemagne.
Original language description
Cet article s?interroge sur les réflexions et les réactions obtenues lors de la publication des résultats de la premi?re enqu?te PISA (Programme for International Student Assessment) de l?OCDE en République tch?que et en Allemagne. Le choix de ces deux pays nous permet d?étudier comment des résultats similaires peuvent ?tre perçus de façon tr?s différente en fonction des pays et provoquer des réactions variables de la part des décideurs politiques. Si des réformes d?envergure ont été adoptées en Allemagne, en réaction aux résultats de PISA 2000, tel n?a pas été le cas en République tch?que o? les résultats de l?enqu?te internationale n?ont gu?re entraîné de réaction de la part des décideurs politiques. Dans cette étude exploratoire, nous présentons également des premiers éléments d?analyse tendant ? montrer que les enseignements de PISA en termes de politiques éducatives ? en particulier en ce qui concerne les effets négatifs de la présence d?écoles sé
Czech name
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Czech description
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Type
J<sub>x</sub> - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
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Project
<a href="/en/project/LC06046" target="_blank" >LC06046: Research Centre on Schooling</a><br>
Continuities
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Publication year
2008
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

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