Reading literacy in the European context

Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F12%3A10130620" target="_blank" >RIV/00216208:11410/12:10130620 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Result language
čeština
Original language name
Čtenářská gramotnost v evropském kontextu
Original language description
Česká republika se v rámci transformace českého školství významně zaměřila na problematiku čtenářské gramotnosti. Jedním z vážných podnětů byly mj. nedostatečné výkony českých žáků v mezinárodních výzkumech čtenářské gramotnosti (PISA, PIRL). Tyto výzkumy ukázaly, že české děti sice čtou s porozuměním relativně dobře, ale práce s informací jim činí problémy. Za jednoho z viníků je považována i školní výuka čtení, při které se ve smyslu rozvoje čtenářské gramotnosti pracuje jen velmi málo.
Czech name
Čtenářská gramotnost v evropském kontextu
Czech description
Česká republika se v rámci transformace českého školství významně zaměřila na problematiku čtenářské gramotnosti. Jedním z vážných podnětů byly mj. nedostatečné výkony českých žáků v mezinárodních výzkumech čtenářské gramotnosti (PISA, PIRL). Tyto výzkumy ukázaly, že české děti sice čtou s porozuměním relativně dobře, ale práce s informací jim činí problémy. Za jednoho z viníků je považována i školní výuka čtení, při které se ve smyslu rozvoje čtenářské gramotnosti pracuje jen velmi málo.

Type
J<sub>x</sub> - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
—

Publication year
2012
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Similar results(10)