Reading literacy in pupils with hearing impairment

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RIV/00216208:11410/22:10458401

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DOI - Digital Object Identifier

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Result language

němčina

Original language name

Lesefähigkeit bei Schülerinnen und Schülern mit Hörbehinderung

Original language description

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Problematik des Hörverstehens bei Schüler*innen mit Hörbehinderung. Dieses Thema ist in der Tschechischen Republik immer noch aktuell. Bis jetzt wurden sehr wenige Forschungsstudien durchgeführt.Dieser Beitrag setzt sich zum Ziel festzustellen, ob Schüler*innen der Klassen 6 bis 9 (im tschechischen Schulsystem die sekundäre Stufe der Grundschule) in Schulen für Hörgeschädigte tschechische Texte mit Hörverstehen auf Niveau A2 des Europäischen Referenzrahmens lesen können. Das Thema betrifft primär tschechische gehörlose Schüler*innen, die in ihrer Kommunikation die tschechische Zeichensprache bevorzugen. Bei diesen Schüler*innen sollte der Unterricht der tschechischen Sprache, insbesondere das Erlernen ihrer geschriebenen Form als Fremdsprache/Zweitsprache gefördert werden. Das Niveau A2, das während der Forschung gemessen wurde, wurde mit Hinsicht auf den Unterricht der Sprache als Fremdsprache/Zweitsprache gewählt wie auch mit Hinsicht auf das gleiche Niveau, das in der Regelung für Gehörlose bei den Aufnahmeprüfungen in Tschechischer Sprache an Sekundarschulen verlangt wird. Diese Forschung stellt fest, ob Schüler*innen quer durch die sekundäre Stufe der Grundschule dieses Niveau erreichen oder nicht.Das Projekt wird in der Phase eines geschaffenen Tests und eines durchgeführten einleitenden Pilottestens, das bei der Erarbeitung des Testmaterials behilflich war, präsentiert. Die Ergebnisse könnten andeuten, dass das festgesetzte Niveau (A2) schon Schüler*innen in niedrigeren Klassen der sekundären Stufe der Grundschule erreichen. Das kann andeuten, dass am Ende der Grundschule (im tschechischen Schulsystem Klasse 9) wie auch bei den Aufnahmeprüfungen an Sekundarschulen ein höheres Sprachniveau erreicht werden könnte.Das Projekt wird von der Zuschussagentur der Karlsuniversität unterstützt.

Czech name

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Czech description

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Type

C - Chapter in a specialist book

CEP classification

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OECD FORD branch

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Project

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Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2022

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Book/collection name

Teilhabe in allen Lebensbereichen?

ISBN

978-3-7815-2541-2

Number of pages of the result

6

Pages from-to

187-192

Number of pages of the book

352

Publisher name

Verlag Julius Klinkhardt KG

Place of publication

Germany

UT code for WoS chapter

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