The Possibilities of Movement Education for Girls with Rett Syndrome The Possibilities of Movement Education for Girls with Rett Syndrome The Possibilities of Movement Education for Girls with Rett Syndrome The Possibilities of Movement Education for Girls with Rett Syndrome The Possibilities of Movement Education for Girls with Rett Syndrome The Possibilities of Movement Education for Girls with Rett Syndrome The Possibilities of Movement Education for Girls with Rett Syndrome

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11510%2F13%3A10194277" target="_blank" >RIV/00216208:11510/13:10194277 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Možnosti pohybové výchovy dívek s Rettovým syndromem

Original language description

Cílem výzkumu bylo získat co nejvíce informací o možnostech pohybové výchovy a fyzioterapie u dívek s Rettovým syndromem. K tomuto účelu byla vytvořena anketa, zaslaná elektronickou poštou 14 rodičům, resp. matkám dívek s tímto syndromem. Z dotazování vyplynulo, že vzhledem ke zdravotnímu a psychickému stavu dívek není běžná pohybová výchova možná, proto se aplikují fyzioterapeutické koncepty a metody (Bobath koncept, Vojtova reflexní lokomoce) a jiné doplňující terapie (canisterapie, hipoterapie, muzikoterapie, ergoterapie, plavání aj.), jež děvčata navštěvují převážně v rámci školní docházky. Cvičení probíhá pravidelně několikrát denně, a to nejen ve škole či školském zařízení, ale i doma. Jemná motorika, která je u dívek s Rettovým syndromem nejvícepostižena kvůli stereotypním pohybům rukou, je procvičována uchopováním, zavazováním a zapínáním různých předmětů a užíváním rukou v běžných denních činnostech. Hrubá motorika je postižena méně (některé dívky samy chodí, popř. se pohybuj

Czech name

Možnosti pohybové výchovy dívek s Rettovým syndromem

Czech description

Cílem výzkumu bylo získat co nejvíce informací o možnostech pohybové výchovy a fyzioterapie u dívek s Rettovým syndromem. K tomuto účelu byla vytvořena anketa, zaslaná elektronickou poštou 14 rodičům, resp. matkám dívek s tímto syndromem. Z dotazování vyplynulo, že vzhledem ke zdravotnímu a psychickému stavu dívek není běžná pohybová výchova možná, proto se aplikují fyzioterapeutické koncepty a metody (Bobath koncept, Vojtova reflexní lokomoce) a jiné doplňující terapie (canisterapie, hipoterapie, muzikoterapie, ergoterapie, plavání aj.), jež děvčata navštěvují převážně v rámci školní docházky. Cvičení probíhá pravidelně několikrát denně, a to nejen ve škole či školském zařízení, ale i doma. Jemná motorika, která je u dívek s Rettovým syndromem nejvícepostižena kvůli stereotypním pohybům rukou, je procvičována uchopováním, zavazováním a zapínáním různých předmětů a užíváním rukou v běžných denních činnostech. Hrubá motorika je postižena méně (některé dívky samy chodí, popř. se pohybuj

Type

J_x - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Publication year

2013

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Speciální pedagogika

ISSN

1211-2720

e-ISSN

—

Volume of the periodical

23

Issue of the periodical within the volume

2

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

11

Pages from-to

112-122

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—