Error Analysis of the Article in Catalan as a Foreign Language with Czech Learners

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F23%3A00132415" target="_blank" >RIV/00216224:14210/23:00132415 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="https://raco.cat/index.php/resercle/article/view/412249/516651" target="_blank" >https://raco.cat/index.php/resercle/article/view/412249/516651</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.31009/resercle.2023.02" target="_blank" >10.31009/resercle.2023.02</a>

Result language

katalánština

Original language name

Anàlisi d'errors en l'ús de l'article en català com a llengua estrangera amb aprenents txecs

Original language description

Aquest article s’ocupa de l’anàlisi d’errors en català com a llengua estrangera amb aprenents txecs. L’objectiu és investigar quines són les dificultats que tenen aquests aprenents a l’hora d’emprar l’article en la seva expressió escrita, per tal de classificar-ne els errors i esbrinar quins són els contextos sintàctics i semàntics d’ús més problemàtics. Per assolir el propòsit, en primer lloc, es presenta un marc teòric que repassa els corrents lingüístics que han investigat els errors en l’aprenentatge d’una llengua estrangera, així com les principals estratègies psicolingüístiques que formen part de la interllengua. En segon lloc, es presenta la classificació dels errors detectats en una mostra de 64 textos redactats per estudiants del grau de Llengua i Literatura Catalanes de la Universitat Masaryk de Brno, República Txeca, durant els cursos 2020-2021 i 2021-2022. En tercer lloc, es presenten els resultats de l’anàlisi. Els aprenents txecs mostren més dificultats amb l’ús de l’article definit, per davant de l’indefinit, i les estratègies psicolingüístiques que més es reconeixen en els seus errors són l’omissió, l’addició i la falsa selecció. Pel que fa als contextos més problemàtics, els errors més freqüents es relacionen amb l’ús anafòric de l’article, per dirigir l’atenció de l’interlocutor cap a allò que ja ha aparegut abans al discurs, i amb l’ús díctic, per introduir referents nous que no s’han esmentat anteriorment, perquè es basen en la situació extralingüística. Finalment, es discuteix la utilitat que pot tenir l’anàlisi d’aquests errors per a l’ensenyament de l’article en català com a llengua estrangera.

Czech name

—

Czech description

—

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

60203 - Linguistics

Project

—

Continuities

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Publication year

2023

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Resercle

ISSN

2696-1210

e-ISSN

—

Volume of the periodical

4

Issue of the periodical within the volume

prosinec

Country of publishing house

ES - SPAIN

Number of pages

16

Pages from-to

22-37

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—