Cognition and emotion in the learning of tertiary languages
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F16%3A00088718" target="_blank" >RIV/00216224:14410/16:00088718 - isvavai.cz</a>
Result on the web
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DOI - Digital Object Identifier
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Alternative languages
Result language
němčina
Original language name
Kognition und Emotion beim Lernen von Tertiärsprachen
Original language description
Auch in der Tschechischen Republik hat sich das Englische als erste Fremdsprache im Bereich des schulischen Fremdsprachenlernens durchgesetzt und das Deutsche wird im Schulbereich als Tertiärsprache angeboten. Im Vortrag wird auf ausgewählte Merkmale der Tertiärsprachendidaktik in der Sprachenkonstellation Deutsch nach Englisch eingegangen, wobei nicht nur kognitiv-lerntheoretische Aspekte, sondern auch emotionale Bereiche fokussiert werden. Im Anschluss an die theoretische Einführung werden zwei Studien aus dem Bereich der Tertiärsprachenforschung kurz vorgestellt, in denen Kognition und Emotion als Forschungsthemen aufgegriffen wurden.
Czech name
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Czech description
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Classification
Type
O - Miscellaneous
CEP classification
AM - Pedagogy and education
OECD FORD branch
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Result continuities
Project
<a href="/en/project/GAP407%2F11%2F0321" target="_blank" >GAP407/11/0321: Multilingualism in Czech Schools: teaching and learning German after English</a><br>
Continuities
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)
Others
Publication year
2016
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů