Motivation and barriers of teachers to further professional education
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216275%3A25210%2F23%3A39920327" target="_blank" >RIV/00216275:25210/23:39920327 - isvavai.cz</a>
Result on the web
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Motivace a bariéry učitelů k dalšímu profesnímu vzdělávání
Original language description
Výzkumná zpráva vznikla jako výsledek spolupráce mezi Katedrou sociální a kulturní antropologie Univerzity Pardubice a nevládní neziskovou organizací Elixír do škol. Cílem realizovaného výzkumu bylo získat informace týkající se bariér a motivací učitelek a učitelů základních a středních škol, které ovlivňují jejich rozhodnutí zapojit se do dalšího profesního vzdělávání. Výzkum byl realizován pomocí kvalitativních metod za využití techniky polostrukturovaných rozhovorů. Získané poznatky zahrnují nedostatečné možnosti a časové kapacity pro samostatné další vzdělávání, absence a nenaplňování osobního rozvojového plánu a nedostatku času pro profesní rozvoj v oblasti metodiky a inovativních přístupů k učení v souvislosti s přetížeností pedagogických pracovníků. Uvedená zjištění poslouží k reflexi a k rozvoji programové nabídky zadavatele tak, aby co nejlépe reagovala na realitu vzdělávacího systému a očekávání pedagogů.
Czech name
Motivace a bariéry učitelů k dalšímu profesnímu vzdělávání
Czech description
Výzkumná zpráva vznikla jako výsledek spolupráce mezi Katedrou sociální a kulturní antropologie Univerzity Pardubice a nevládní neziskovou organizací Elixír do škol. Cílem realizovaného výzkumu bylo získat informace týkající se bariér a motivací učitelek a učitelů základních a středních škol, které ovlivňují jejich rozhodnutí zapojit se do dalšího profesního vzdělávání. Výzkum byl realizován pomocí kvalitativních metod za využití techniky polostrukturovaných rozhovorů. Získané poznatky zahrnují nedostatečné možnosti a časové kapacity pro samostatné další vzdělávání, absence a nenaplňování osobního rozvojového plánu a nedostatku času pro profesní rozvoj v oblasti metodiky a inovativních přístupů k učení v souvislosti s přetížeností pedagogických pracovníků. Uvedená zjištění poslouží k reflexi a k rozvoji programové nabídky zadavatele tak, aby co nejlépe reagovala na realitu vzdělávacího systému a očekávání pedagogů.
Classification
Type
V<sub>souhrn</sub> - Summary research report
CEP classification
—
OECD FORD branch
50901 - Other social sciences
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2023
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Number of pages
38
Place of publication
—
Publisher/client name
Elixír do škol, z.ú.
Version
—