Interdisciplinary Fieldwork Educationwithin the Geocamp Summer School

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13440%2F23%3A43898211" target="_blank" >RIV/44555601:13440/23:43898211 - isvavai.cz</a>

Alternative codes found

RIV/00216208:11310/23:10470326

Result on the web

<a href="https://bichez.pedf.cuni.cz/archiv/article/200" target="_blank" >https://bichez.pedf.cuni.cz/archiv/article/200</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/25337556.2023.3.1" target="_blank" >10.14712/25337556.2023.3.1</a>

Result language

čeština

Original language name

Mezioborová terénní výuka v rámci letní školy Geocamp

Original language description

Terénní vzdělávání je v České republice povinnou součástí vzdělávacího procesu. V rámci vzdělávání se také doporučuje vyuívat mezipředmětové (mezipředmětové) vztahy. Takové terénní vzdělávání, které by tuto interdisciplinaritu akcentovalo, však v koncepční strategii škol v ČR často chybí, případně jsou mezioborové vazby v terénním vzdělávání často implementovány náhodně. Jejich vzdělávací potenciál je vyuíván jen v malé míře. Cílem tohoto příspěvku je popsat didaktický koncept letní školy Geocamp, která se uskutečnila v červenci 2023 v Národním geoparku Ralsko za účasti odborníků z GeoCamp Island a z didaktického hlediska zaměřená právě na rozvoj mezipředmětových vztahů. v rámci výuky v terénu a především ve vzdělávací oblasti Člověk a příroda na úrovni ZŠ (ISCED 2). Důraz byl kladen také na propojení s průřezovým tématem Environmentální výchova (utváření vztahu k místu). Výuka je zaloena na konstruktivistickém pojetí; vychází rovně z konceptu badatelsky orientovaného učení a koncepčního učení, vyuívá různé formy terénní práce a je zaměřen na naplňování kognitivních, konativních, ale i afektivních vzdělávacích cílů a na rozvoj několika důleitých kompetencí áka.

Czech name

Mezioborová terénní výuka v rámci letní školy Geocamp

Czech description

Terénní vzdělávání je v České republice povinnou součástí vzdělávacího procesu. V rámci vzdělávání se také doporučuje vyuívat mezipředmětové (mezipředmětové) vztahy. Takové terénní vzdělávání, které by tuto interdisciplinaritu akcentovalo, však v koncepční strategii škol v ČR často chybí, případně jsou mezioborové vazby v terénním vzdělávání často implementovány náhodně. Jejich vzdělávací potenciál je vyuíván jen v malé míře. Cílem tohoto příspěvku je popsat didaktický koncept letní školy Geocamp, která se uskutečnila v červenci 2023 v Národním geoparku Ralsko za účasti odborníků z GeoCamp Island a z didaktického hlediska zaměřená právě na rozvoj mezipředmětových vztahů. v rámci výuky v terénu a především ve vzdělávací oblasti Člověk a příroda na úrovni ZŠ (ISCED 2). Důraz byl kladen také na propojení s průřezovým tématem Environmentální výchova (utváření vztahu k místu). Výuka je zaloena na konstruktivistickém pojetí; vychází rovně z konceptu badatelsky orientovaného učení a koncepčního učení, vyuívá různé formy terénní práce a je zaměřen na naplňování kognitivních, konativních, ale i afektivních vzdělávacích cílů a na rozvoj několika důleitých kompetencí áka.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2023

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Biologie. Chemie. Zeměpis

ISSN

1210-3349

e-ISSN

2533-7556

Volume of the periodical

32

Issue of the periodical within the volume

3

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

15

Pages from-to

2-16

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—