Interdisciplinary Fieldwork Education within the Geocamp Summer School

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F46747885%3A24510%2F23%3A00011802" target="_blank" >RIV/46747885:24510/23:00011802 - isvavai.cz</a>

Result on the web

<a href="https://bichez.pedf.cuni.cz/archiv/article/200" target="_blank" >https://bichez.pedf.cuni.cz/archiv/article/200</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/25337556.2023.3.1" target="_blank" >10.14712/25337556.2023.3.1</a>

Result language

čeština

Original language name

Mezioborová terénní výuka v rámci letní školy Geocamp

Original language description

Terénní výuka je povinnou součástí výchovně-vzdělávacího procesu v Česku. V rámci něho je dále doporučeno využívat v co největší míře mezioborové (mezipředmětové) vztahy. Ovšem taková terénní výuka, která by tuto mezioborovost akcentovala, mnohdy v koncepční strategii základních škol v Česku chybí, resp. mezioborové vazby jsou do výuky v terénu často implementovány jen nahodile a v omezené míře. Jejich edukační potenciál je tak využíván jen z malé části. Cílem příspěvku je přiblížit didaktickou koncepci letní školy Geocamp, která proběhla v červenci 2023 v národním Geoparku Ralsko za účasti odborníků z GeoCampu Iceland a z didaktického hlediska se zaměřovala právě na rozvoj mezioborových vztahů v rámci terénní výuky, a to převážně ve vzdělávací oblasti Člověk a příroda na 2. stupni základní školy. Důraz byl kladen také na propojení s průřezovým tématem Environmentální výchova (formování vztahu k místu). Výuka vycházela z konstruktivis­tického pojetí, opírala se o koncepci badatelsky orientované výuky a konceptuální výuky, využívala převážně formu terénního cvičení a směřovala k naplnění kognitivních, konativních, ale i afektivních výchovně-vzdělávacích cílů a k rozvoji klíčových kompetencí.

Czech name

Mezioborová terénní výuka v rámci letní školy Geocamp

Czech description

Terénní výuka je povinnou součástí výchovně-vzdělávacího procesu v Česku. V rámci něho je dále doporučeno využívat v co největší míře mezioborové (mezipředmětové) vztahy. Ovšem taková terénní výuka, která by tuto mezioborovost akcentovala, mnohdy v koncepční strategii základních škol v Česku chybí, resp. mezioborové vazby jsou do výuky v terénu často implementovány jen nahodile a v omezené míře. Jejich edukační potenciál je tak využíván jen z malé části. Cílem příspěvku je přiblížit didaktickou koncepci letní školy Geocamp, která proběhla v červenci 2023 v národním Geoparku Ralsko za účasti odborníků z GeoCampu Iceland a z didaktického hlediska se zaměřovala právě na rozvoj mezioborových vztahů v rámci terénní výuky, a to převážně ve vzdělávací oblasti Člověk a příroda na 2. stupni základní školy. Důraz byl kladen také na propojení s průřezovým tématem Environmentální výchova (formování vztahu k místu). Výuka vycházela z konstruktivis­tického pojetí, opírala se o koncepci badatelsky orientované výuky a konceptuální výuky, využívala převážně formu terénního cvičení a směřovala k naplnění kognitivních, konativních, ale i afektivních výchovně-vzdělávacích cílů a k rozvoji klíčových kompetencí.

Type

J_ost - Miscellaneous article in a specialist periodical

CEP classification

—

OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2023

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Biologie-Chemie-Zeměpis

ISSN

2694-930X

e-ISSN

—

Volume of the periodical

32

Issue of the periodical within the volume

3

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

15

Pages from-to

2-16

UT code for WoS article

—

EID of the result in the Scopus database

—