Science and biology appendix to the Competency Framework for graduates of teaching
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F44555601%3A13440%2F25%3A43899473" target="_blank" >RIV/44555601:13440/25:43899473 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://msmt.gov.cz/vzdelavani/kompetencni-ramec-absolventa-ucitelstvi" target="_blank" >https://msmt.gov.cz/vzdelavani/kompetencni-ramec-absolventa-ucitelstvi</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternative languages
Result language
čeština
Original language name
Přírodopis a biologie: Příloha kompetenčního rámce absolventa a absolventky učitelství
Original language description
Tento dokument se zaměřuje na specifické profesní kompetence učitelů přírodopisu a biologie na základních a středních školách. Zdůrazňuje výzvu a příležitost, kterou představuje nutnost propojení kompetencí ze společenských věd (pedagogika, psychologie) a přírodních věd (biologie a příbuzné obory) pro efektivní a obohacující vzdělávání žáků.Kvalitní výuka přírodopisu a biologie, která klade důraz na rozvoj každého žáka a propojuje jeho všeobecný rozvoj s podstatou oboru, vyžaduje specifické kompetence. Tyto kompetence se projevují nejen ve znalosti biologických oborů, ale i v jejich zprostředkování žákům, ve vytváření vhodného prostředí pro učení, v poskytování zpětné vazby a hodnocení, ve spolupráci s kolegy a v etice a sebepojetí učitele.Dokument navazuje na obecný Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství (Bořkovec, 2023) a doplňuje jej oborovými specifiky.Tento dokument je výsledkem široké spolupráce odborníků (didaktiků, biologů z VŠ), učitelů z praxe, studentů i začínajících pedagogů, čímž odráží propojení mnoha pohledů.Byl schválen 3.11.2025 Mgr. Matoušem Bořkovce z Odboru rovného přístupu ke vzdělávání a podpory pracovníků v regionálním školství
Czech name
Přírodopis a biologie: Příloha kompetenčního rámce absolventa a absolventky učitelství
Czech description
Tento dokument se zaměřuje na specifické profesní kompetence učitelů přírodopisu a biologie na základních a středních školách. Zdůrazňuje výzvu a příležitost, kterou představuje nutnost propojení kompetencí ze společenských věd (pedagogika, psychologie) a přírodních věd (biologie a příbuzné obory) pro efektivní a obohacující vzdělávání žáků.Kvalitní výuka přírodopisu a biologie, která klade důraz na rozvoj každého žáka a propojuje jeho všeobecný rozvoj s podstatou oboru, vyžaduje specifické kompetence. Tyto kompetence se projevují nejen ve znalosti biologických oborů, ale i v jejich zprostředkování žákům, ve vytváření vhodného prostředí pro učení, v poskytování zpětné vazby a hodnocení, ve spolupráci s kolegy a v etice a sebepojetí učitele.Dokument navazuje na obecný Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství (Bořkovec, 2023) a doplňuje jej oborovými specifiky.Tento dokument je výsledkem široké spolupráce odborníků (didaktiků, biologů z VŠ), učitelů z praxe, studentů i začínajících pedagogů, čímž odráží propojení mnoha pohledů.Byl schválen 3.11.2025 Mgr. Matoušem Bořkovce z Odboru rovného přístupu ke vzdělávání a podpory pracovníků v regionálním školství
Classification
Type
H<sub>leg</sub> - Results projected into legislation, norms, national R&D strategy
CEP classification
—
OECD FORD branch
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Regulation ID
OSKR Přírodopis a biologie
Competence designation of competent authority
MŠMT
Territorial validity of the result
A - Platnost pro Českou republiku (národní legislativní nebo nelegislativní předpis, národní norma)