Psychology in education and its psychodidactical aspects

Result code in IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F11%3A43898384" target="_blank" >RIV/49777513:23420/11:43898384 - isvavai.cz</a>

Result on the web

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Result language

čeština

Original language name

Psychologie ve vzdělávání a její psychodidaktické aspekty

Original language description

Publikace je určena učitelům psychologie (stávajícím i budoucím), případně výchovy ke zdraví či jiných příbuzných předmětů, ve kterých jsou psychologická témata součástí vzdělávacích obsahů, pro ně jsou také nabídnuty konkrétní ukázky a náměty pro výuku.Publikace je také určena těm pedagogům, kteří rozumějí požadavku psychodidaktické citlivosti, pro ně může být nabízená publikace inspirací v jejich pedagogické praxi. Ocitáme se v období transformace našeho školství, kdy se realizují zásadní změny ve vzdělávání ve prospěch humanizace školy a celoživotního učení. Psychologický, lépe psychodidaktický přístup řeší určitý paradox současné školy - školy zaměřené na výkon i na osobnostní a sociální rozvoj žáka. Z pohledu psychologie se nabízí otázka, jak může pomoci učitelům při jejich práci, při výuce, aby neztratili ze zorného pole obsah, který se má žák naučit, a zároveň rozvíjeli osobnostní cíle směřující k žákovi. V tomto směru se snaží publikace nabídnout některé náměty k přemýšlení, i

Czech name

Psychologie ve vzdělávání a její psychodidaktické aspekty

Czech description

Publikace je určena učitelům psychologie (stávajícím i budoucím), případně výchovy ke zdraví či jiných příbuzných předmětů, ve kterých jsou psychologická témata součástí vzdělávacích obsahů, pro ně jsou také nabídnuty konkrétní ukázky a náměty pro výuku.Publikace je také určena těm pedagogům, kteří rozumějí požadavku psychodidaktické citlivosti, pro ně může být nabízená publikace inspirací v jejich pedagogické praxi. Ocitáme se v období transformace našeho školství, kdy se realizují zásadní změny ve vzdělávání ve prospěch humanizace školy a celoživotního učení. Psychologický, lépe psychodidaktický přístup řeší určitý paradox současné školy - školy zaměřené na výkon i na osobnostní a sociální rozvoj žáka. Z pohledu psychologie se nabízí otázka, jak může pomoci učitelům při jejich práci, při výuce, aby neztratili ze zorného pole obsah, který se má žák naučit, a zároveň rozvíjeli osobnostní cíle směřující k žákovi. V tomto směru se snaží publikace nabídnout některé náměty k přemýšlení, i

Type

B - Specialist book

CEP classification

AM - Pedagogy and education

OECD FORD branch

—

Project

—

Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2011

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-247-2433-1

Number of pages

272

Publisher name

Grada Publishing

Place of publication

Praha

UT code for WoS book

—