Teachers' perspectives on the school system in Brazil, Czech Republic and Portugal

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DOI - Digital Object Identifier

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Result language

portugalština

Original language name

Perspetivas dos Professores sobre o Sistema escolar no Brasil, Republica Tcheca e Portugal

Original language description

A presente pesquisa apresenta a perspetiva dos professores do Brasil (região de São Francisco de Paula, RS), República Tcheca (região de Pilsen) e Portugal (região de Braga/Minho), sobre o funcionamento do sistema escolar (ensino fundamental e médios) nos respetivos países. Faz parte de uma pesquisa mais ampla que integra também as opiniões de estudantes e familiares (encarregados de educação). Entendemos que os estudos comparados são um valioso instrumento de análise dos sistemas escolares, auxiliando a identificar semelhanças e diferenças, ampliando, assim, o campo de análise e de compreensão das realidades nacionais face à de outros países. Como instrumento da pesquisa usamos um questionário para inquirir os professores sobre diversas dimensões: o seu perfil e preparação académica; o plano de carreira; a organização curricular; as metodologias e os recursos pedagógicos; as formas de avaliação das aprendizagens e as regras comportamentais nas escolas. Pretendíamos que o questionário fosse respondido por 30 professores de cada país (90 no total), tendo-se obtido 60 respostas (66,7%). No tratamento dos dados recorremos ao software SPSS. Os resultados mostram que existem muitos pontos semelhantes em cada um dos países, mas também aspetos divergentes em algumas das dimensões, algo que torna valioso a realização de estudos comparados na investigação em educação. Como é exemplo a presente pesquisa, pois permitiu uma melhor compreensão do que vem acontecendo no campo da educação escolar.

Czech name

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Czech description

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Type

O - Miscellaneous

CEP classification

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OECD FORD branch

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Project

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Continuities

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Publication year

2019

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů