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Psychosocial health among Austrian teacher education students: Risk and protective factors

The result's identifiers

  • Result code in IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F25%3A43977313" target="_blank" >RIV/49777513:23420/25:43977313 - isvavai.cz</a>

  • Result on the web

    <a href="https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1451" target="_blank" >https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1451</a>

  • DOI - Digital Object Identifier

    <a href="http://dx.doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1451" target="_blank" >10.53349/re-source.2025.i3.a1451</a>

Alternative languages

  • Result language

    němčina

  • Original language name

    Psychosoziale Gesundheit bei österreichischen Lehramtsstudierenden: Risiko- und Schutzfaktoren

  • Original language description

    Lehramtsstudierende stehen bereits zu Beginn ihres Studiums vor vielfältigen Herausforde-rungen, die ihre psychosoziale Gesundheit beeinflussen können. In der vorliegenden Studie wird anhand des Erhebungsverfahrens Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster (AVEM) untersucht, welche Bewältigungsstrategien Lehramtsstudierende im ersten Studien-jahr zeigen und welche Faktoren ihr Gesundheitsverhalten beeinflussen. Die Analyse von 587 Erstsemester-Studierenden in Österreich zeigen folgende Musterverteilung: 35,4 % Muster G (Gesundheit), 27,6 % Muster S (Schonung), 10,6 % Muster A (Anstrengung) und 26,4 % Muster B (Burnout). Eine multinomiale logistische Regression ergab, dass ein Hochschulabschluss der Eltern die Wahrscheinlichkeit für ein schonendes Bewältigungsverhalten (Muster S) erhöht, während die Berufswahlmotive wie fachliches Interesse und Fähigkeitsüberzeugung diese Wahrscheinlichkeit senken. Zudem zeigt sich, dass Optimismus vor den Risikomustern A (Anstrengung) und B (Burnout) schützt. Die Erwartung einer geringen Studienanforderung reduziert die Zugehörigkeit zu Muster B. Diese Ergebnisse verdeutlichen die Notwendigkeit präventiver Maßnahmen zur Förderung gesundheitsbewusster Bewältigungsstrategien be-reits während der Lehramtsausbildung. Eine frühzeitige Unterstützung kann langfristige berufsbedingte Gesundheitsrisiken verringern und zur nachhaltigen Lehrergesundheit beitra-gen.

  • Czech name

  • Czech description

Classification

  • Type

    J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical

  • CEP classification

  • OECD FORD branch

    50101 - Psychology (including human - machine relations)

Result continuities

  • Project

  • Continuities

    I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Others

  • Publication year

    2025

  • Confidentiality

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Data specific for result type

  • Name of the periodical

    R&amp;E-SOURCE

  • ISSN

    2313-1640

  • e-ISSN

    2313-1640

  • Volume of the periodical

    12

  • Issue of the periodical within the volume

    3

  • Country of publishing house

    AT - AUSTRIA

  • Number of pages

    20

  • Pages from-to

    432-451

  • UT code for WoS article

  • EID of the result in the Scopus database