Psychosocial health among Austrian teacher education students: Risk and protective factors
The result's identifiers
Result code in IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F49777513%3A23420%2F25%3A43977313" target="_blank" >RIV/49777513:23420/25:43977313 - isvavai.cz</a>
Result on the web
<a href="https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1451" target="_blank" >https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1451</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1451" target="_blank" >10.53349/re-source.2025.i3.a1451</a>
Alternative languages
Result language
němčina
Original language name
Psychosoziale Gesundheit bei österreichischen Lehramtsstudierenden: Risiko- und Schutzfaktoren
Original language description
Lehramtsstudierende stehen bereits zu Beginn ihres Studiums vor vielfältigen Herausforde-rungen, die ihre psychosoziale Gesundheit beeinflussen können. In der vorliegenden Studie wird anhand des Erhebungsverfahrens Arbeitsbezogene Verhaltens- und Erlebensmuster (AVEM) untersucht, welche Bewältigungsstrategien Lehramtsstudierende im ersten Studien-jahr zeigen und welche Faktoren ihr Gesundheitsverhalten beeinflussen. Die Analyse von 587 Erstsemester-Studierenden in Österreich zeigen folgende Musterverteilung: 35,4 % Muster G (Gesundheit), 27,6 % Muster S (Schonung), 10,6 % Muster A (Anstrengung) und 26,4 % Muster B (Burnout). Eine multinomiale logistische Regression ergab, dass ein Hochschulabschluss der Eltern die Wahrscheinlichkeit für ein schonendes Bewältigungsverhalten (Muster S) erhöht, während die Berufswahlmotive wie fachliches Interesse und Fähigkeitsüberzeugung diese Wahrscheinlichkeit senken. Zudem zeigt sich, dass Optimismus vor den Risikomustern A (Anstrengung) und B (Burnout) schützt. Die Erwartung einer geringen Studienanforderung reduziert die Zugehörigkeit zu Muster B. Diese Ergebnisse verdeutlichen die Notwendigkeit präventiver Maßnahmen zur Förderung gesundheitsbewusster Bewältigungsstrategien be-reits während der Lehramtsausbildung. Eine frühzeitige Unterstützung kann langfristige berufsbedingte Gesundheitsrisiken verringern und zur nachhaltigen Lehrergesundheit beitra-gen.
Czech name
—
Czech description
—
Classification
Type
J<sub>ost</sub> - Miscellaneous article in a specialist periodical
CEP classification
—
OECD FORD branch
50101 - Psychology (including human - machine relations)
Result continuities
Project
—
Continuities
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Others
Publication year
2025
Confidentiality
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Data specific for result type
Name of the periodical
R&E-SOURCE
ISSN
2313-1640
e-ISSN
2313-1640
Volume of the periodical
12
Issue of the periodical within the volume
3
Country of publishing house
AT - AUSTRIA
Number of pages
20
Pages from-to
432-451
UT code for WoS article
—
EID of the result in the Scopus database
—