"First to understand, then to learn".French language textbooks from the point of view of intertextuality.

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Result on the web

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DOI - Digital Object Identifier

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Result language

francouzština

Original language name

((D'abord comprendre, puis apprendre}}. ? propos des manuels de FLE du point de vue de l'intertextualité

Original language description

L'objectif de notre contribution est de présenter nos réflexions sur les rapports entre les textes du manuel Alter Ego+ A2 dans une nouvelle perspective plus influencée par le domaine de la théorie littéraire que par la didactique des langues. C'est le concept de l'intertextualité (relations transtextuelles) selon Gérard Genette présenté dans son ?uvre Palimpsestes: la Littérature au second degré que nous appliquons a l'analyse des relations intertextuelles dans le manuel cité ci-dessus que nous essaierons de montrer, afin d'enrichir l'approche didactique existante, qui domine les recherches contemporaines.

Czech name

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Czech description

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Type

J_x - Unclassified - Peer-reviewed scientific article (Jimp, Jsc and Jost)

CEP classification

AI - Linguistics

OECD FORD branch

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Project

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Continuities

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Publication year

2015

Confidentiality

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Name of the periodical

Svět literatury / Le monde de la littérature - zvláštní číslo: Analyse de texte - Intertextualité

ISSN

0862-8440

e-ISSN

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Volume of the periodical

Neuveden

Issue of the periodical within the volume

Podzim 2015

Country of publishing house

CZ - CZECH REPUBLIC

Number of pages

9

Pages from-to

214-222

UT code for WoS article

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EID of the result in the Scopus database

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